A Educação escolar é o braço comprido da Educação iniciada em casa

by 

Angela Dannemann

"Na minha casa, a leitura sempre foi um ato tão natural quanto respirar- um verdadeiro privilégio herdado de meus pais. Sempre estranhei a ausência de estantes de livros nas casas que visitava. Acho até que eu era vista com estranheza, por gostar de ler e saber bastante a respeito de várias histórias - coisa de quem não aproveitava bem a vida... Mas os livros enchem a vida de encantos, como também de realidade. Triste de quem não pode ter o privilégio de crescer acompanhado de fadas, bruxas e sacis, da Tia Nastácia, da Cuca e da boneca Emília, de heróis da mitologia, reis, rainhas, princesas e príncipes, além de sapos, ogros e vilões. "

Saiba mais sobre o assunto acessando:

http://educarparacrescer.abril.com.br/depoimentos/angela-dannemann-educacao-escolar-braco-comprido-educacao-iniciada-casa-731785.shtml?utm_source=redesabril_educar&utm_medium=twitter&utm_campaign=redesabril_educar

(Angela Dannemann é engenheira química, especializada em Administração e Gestão. Atua como Diretora Executiva da Fundação Victor Civita e é conselheira do Educar para Crescer.)

Educação Empreendedora: formando pessoas que fazem acontecer

By Daniel Bizon
 

"Empreender é fazer acontecer. Essa é a definição mais simples e mais assertiva que já ouvi sobre empreendedorismo.

Quem empreende sabe bem o significado do “fazer acontecer” na prática.

Inclusive, esta é nada mais nada menos do que a maior necessidade do nosso Brasil. Colocar as coisas pra funcionar na prática.

Precisamos de pessoas que fazem acontecer, mas não adianta fazer acontecer qualquer coisa, de qualquer forma.

O país precisa de pessoas que saibam por que, como e onde pretendem chegar. E para isso precisamos de educação empreendedora."

Leia mais em:

 http://www.publiminas.com/2013/11/educacao-empreendedora-formando-pessoas-que-fazem-acontecer/

Duvidar é pensar!

By Eliana Rezende

"Vejam, não se trata aqui de duvidar por duvidar ou criar um celeuma de qualquer ordem: seja político, ideológico, científico ou religioso. É mesmo procurar trazer à baila a importância e o valor que o pensamento crítico propicia. E este só encontra terreno fértil ante à dúvida. É preciso questionar sempre para que as respostas venham não por mera osmose, mas a partir de um trabalho sério de crítica e reflexão."

Leia o artigo por inteiro em:

http://pensadosatinta.blogspot.com.br/2014/05/duvidar-e-pensar.html 

Fonte da imagem:

http://www.faroldenoticias.com.br/site/guerra-juridica-empresa-de-terraplanagem-faz-pesquisa-eleitoral-em-st-e-pt-quer-barrar-divulgacao/interrogacao-2/

A Educação No Fundo Do Poço

By Carlos Delano Rebouças Pinheiro

"Custa-me a entender, para não ser prolixo nessas colocações, que já cansam o povo brasileiro, e já faz tanto tempo, o que permite justificar todos os investimentos feitos na educação deste país.
Desde que me entendo por gente, e já está há quase 40 anos, escuto meu pai falar: '' Governo sem vergonha o que temos, que não faz nada pelo povo’’.
Pois é, amigos, de tanto ouvir, hoje, mais consciente e conhecedor das coisas, vejo que todas essas colocações feitas pelo meu pai são pertinentes, pois um homem de 77 anos já passou por muito mais situações nessa vida do que este seu filho."

Leia o texto completo acessando:

http://www.linkedin.com/groups/Educa%C3%A7%C3%A3o-No-Fundo-Do-Po%C3%A7o-2411940.S.5871020951902134272?view=&item=5871020951902134272&type=member&gid=2411940&trk=eml-b2_anet_digest-null-5-null&fromEmail=fromEmail&ut=2_sRsNJ3dYfmg1

Violência escolar e conquista da paz – mais equívocos da nossa educação

By Reynier Dib-Ferreira


"Começo este artigo fazendo algumas observações preliminares:
- SIM, sofremos com a violência nas escolas – mas a violência não está nas escolas, mas na sociedade, nos estádios, nos bares, nas ruas.
- SIM, os alunos estão, em certa medida, ultrapassando os limites.
- SIM, deve-se fazer algo – deixar ao laissez-faire não é a solução.
- Escola é, SIM, para EDUCAR e, nesse quesito, entra a educação em relação à violência."

Leia o artigo completo em:
http://www.diariodoprofessor.com/2014/04/09/violencia-escolar/

A Educação No Fundo do Poço

"Carlos Delano Rebouças Pinheiro  

Professor, Palestrante e Especialista em Educação Inclusiva Principal contribuidor

 

Custa-me a entender, para não ser prolixo nessas colocações, que já cansam o povo brasileiro, e já faz tanto tempo, o que permite justificar todos os investimentos feitos na educação deste país.
Desde que me entendo por gente, e já está há quase 40 anos, escuto meu pai falar: '' Governo sem vergonha o que temos, que não faz nada pelo povo’’."

 

Veja o artigo na íntegra em:

http://zip.net/bpnnfR

A educação brasileira e o desafio da formação humana no atual cenário histórico

"A humanidade vive, hoje, um momento de sua história marcado por grandes transformações, decorrentes sobretudo do avanço tecnológico, nas diversas esferas de sua existência: na produção econômica dos bens naturais; nas relações políticas da vida social; e na construção cultural. Esta nova condição exige um redimensionamento de todas as práticas mediadoras de sua realidade histórica, quais sejam, o trabalho, a sociabilidade e a cultura simbólica. Espera-se, pois, da educação, como mediação dessas práticas, que se torne, para enfrentar o grande desafio do 3^o milênio, investimento sistemático nas forças construtivas dessas práticas, de modo a contribuir mais eficazmente na construção da cidadania, tornando-se fundamentalmente educação do homem social." (ANTÔNIO J. SEVERINO - Professor de Filosofia da Educação da Faculdade de Educação da USP)

Leia o trabalho completo acessando:

http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-88392000000200010&script=sci_arttext

Os formatos e as metodologias do futuro

"

Como serão as aulas do futuro? Semi presenciais? Síncronas? Online? Socráticas? Com o uso de simuladores? Haverá um pouco de tudo. Mas o mais importante é que o formato do conteúdo e a sua metodologia pedagógica serão adaptados às preferências de aprendizado de cada aluno.

Algumas escolas mais modernas já começam a estabelecer grupos de discussão para debater sobre como deverá ocorrer a troca de conhecimento entre professores e alunos com a adoção das novas tecnologias educativas que invadirão nossos lares e escolas nos próximos anos. Que conteúdo será lecionado em que formato? Para quais tipos de matéria vale a pena usar um tablet? Quais matérias serão mais bem compreendidas se aprendidas através de um videogame? Isso tudo estará na mesa do educador consciente."(Newton Campos)

Leia o artigo na íntegra em:

 http://blogs.estadao.com.br/a-educacao-no-seculo-21/os-formatos-e-as-metodologias-do-futuro/

Fonte da imagem: promoview.com.br

A primeira escolinha dos filhos: dúvidas e expectativas

            "Ter um filho leva os pais a pensarem desde muito cedo sobre a educação que irão dar a ele, já que a escolarização pode refletir no que seu filho vai ser quando crescer, ideia que gera muita expectativa e, até mesmo, angústia nos pais.

           Dúvidas surgem na escolha do local, do valor a ser investido, da proposta pedagógica e, até mesmo, em relação à idade em que seu filho deve entrar na escola. Essa escolha varia muito de acordo com o ritmo e com os valores de cada família, para que possa estar de acordo com eles, porém, há algumas informações que podem ajudar os pais a se situarem diante destas decisões." (Carol Torres)

Leia mais sobre o assunto em:
https://br.financas.yahoo.com/noticias/primeira-escolinha-dos-filhos-d-vidas-e-expectativas-142900785.html

Fonte da imagem:
http://jessicapedagoga2011.blogspot.com.br/2013/04/aula-11-04-rcnei-referencial-curricular.html

A Atuação do Psicólogo no Contexto Escolar

"Este trabalho tem como objetivo apresentar, de forma sintetizada, o amplo leque de possibilidades de atuação do psicólogo na instituição escolar. Baseado em pesquisas bibliográficas e em breve pesquisa de campo com psicólogos atuantes em uma escola privada da cidade do Natal, efetua sucintas considerações sobre o papel do psicólogo escolar bem como menciona algumas teorias que tem sido referenciadas pelos profissionais da área."(Escrito por Jandir Gomes do Nascimento, Nisia Floresta Brasileira Augusta de Paula e Sousa, Rogéria Menezes, Teresa Cristina Pereira Barbalho e Wigina Raiana Pereira Viana)

Veja o artigo na íntegra em:

http://psicologado.com/atuacao/psicologia-escolar/a-atuacao-do-psicologo-no-contexto-escolar

Quadro interativo na sala de aula... Sim, e depois?!

"By José Paulo Santos, Teacher | ICT Trainer | Project Manager | Teaching and Learning Consultant at Promethean on Jan 18, 2007

Apresentação de slides realizada no Seminário intitulado "AS TIC COMO COMPLEMENTO AO ENSINO APRENDIZAGEM", na Lousã (Coimbra - Portugal), durante a III Semana da Ciência e da Tecnologia, no dia 15 de Janeiro 2007."

Veja a apresentação de slides acessando:

http://pt.slideshare.net/jprsantos/tenho-um-quadro-interactivo-na-sala-de-aula-sim-e-depois

Uma educação positiva

"O século 19, foi um período de intensos debates em torno da organização de um sistema público de ensino, sobretudo na Europa, com repercussões no cenário brasileiro. A educação fora considerada como instrumento estratégico de modernização para enfrentar o que se apontava como sendo "as forças conservadoras", ditas como entraves para o encaminhamento de um projeto de tal natureza. Tendo como eixo a ordenação de um poder nacional de exaltação dos ideais de progresso, não renunciava às liberdades. Neste contexto, caberia à educação a tarefa de auxiliar na formação dos hábitos, das mentes, do caráter, dos padrões morais e intelectuais." ( Roberto Guimarães Boclin)

Leia o texto na íntegra em:

http://www.abe1924.org.br/falando-sobre-educacao/165-uma-educacao-positiva

Autismo - reflexão

Criar padrões para o ensino

"Criar padrões para o ensino é a única maneira de garantir igualdade'. Michael Cohen, presidente da organização que criou os padrões curriculares americanos, afirma que maioria dos Estados adotou padrões após incentivos financeiros.
Há três anos os Estados Unidos colocaram em prática uma revolução no ensino básico. Após receberem incentivos financeiros do governo do presidente Barack Obama, quase todos os Estados do país implementaram uma reforma das suas bases curriculares, o que padronizou o ensino no país. Hoje crianças, pais e professores sabem exatamente o que se espera deles em 46 unidades federativas do país - a exceção fica por conta de cinco Estados que não aderiram à padronização: Alaska, Minnesota, Virginia, Texas e Nebraska. "

Leia mais sobre o assunto e deixe seu comentário acessando:
http://www.estadao.com.br/noticias/vida,criar-padroes-para-o-ensino-e-a-unica-maneira-de-garantir-igualdade,1137895,0.htm

Novas práticas no ensino de Geografia

"É a partir da observação sobre o processo de ensino e aprendizagem que o presente artigo está fundamentado, particularmente, no que diz respeito à adoção de novas metodologias no ensino de disciplinas escolares, no caso, analisa se essa realidade em uma perspectiva disciplinar da Geografia. Hoje eu vou à Escola! É um artigo resultado de um projeto de pesquisa, em que foram tecidas discussões apoiadas em uma experiência proporcionada pela disciplina de Estágio Curricular Supervisionado em Geografia III do curso de Geografia da Universidade Federal do Ceará (UFC). É por meio desta, que o acadêmico na figura de estagiário defronta se com a realidade do espaço escolar nas suas mais diversas manifestações (educativa, cultural, plural, etc.), e inserido nessa existência busca por meio de diálogos e práticas promover aos estudantes uma relação de permuta (aluno-aluno/professor-aluno), seja sobre os conhecimentos geográficos ou na construção de novas práticas ou metodologias (Recursos Didáticos) no ensino de Geografia."

Ronaldo Mendes Lourenço

Saiba mais acessando:

http://www.geosaberes.ufc.br/seer/index.php/geosaberes/article/viewFile/34/pdf4

Perspectivas de novas metodologias no Ensino de Química

"Este trabalho discute a problemática relacionada ao processo ensino/aprendizagem da disciplina de Química. Observamos que a metodologia utilizada pelo professor de Química do Ensino Médio está em desacordo com as novas tendências pedagógicas. Ainda se desenvolve uma metodologia de memorização e que, muito pouco, relaciona a Química com o cotidiano do aluno. O professor parece não saber estimular e incentivar o aluno a estudar Química, identificando e buscando informações relevantes para o seu aprendizado. Apesar desse ensino tradicional ainda perdurar, novas concepções metodológicas estão trazendo outros olhares sobre o ensino de Química. Isso fez nascer uma nova área de pesquisa: didática da química. Iniciativas até internacionais, como a celebração do Ano Internacional da Química, mostram que esta ciência é indispensável para a compreensão do universo. A partir dessa visão, as novas concepções metodológicas que surgem apontam para um ensino de Química que promete fornecer aos estudantes os mecanismos que lhes possibilite ter outra dimensão dessa ciência." 

José Ossian Gadelha de Lima

Leia o trabalho acessando:

http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/15092 

Políticas públicas de educação

By Guiomar Namo de Mello

"O documento discute as mudanças na demanda por educação provocadas pelo desenvolvimento tecnológico, tanto do ponto de vista econômico como político-social. Apresenta dados que mostram que a repetência no ensino fundamental é bem maior do que indicam as estatísticas oficiais e discute as conseqüências perversas que a ineficiência da escola causa sobre os alunos individualmente e para a sociedade. Atribuindo essa ineficiência a um padrão caótico altamente centralizado da gestão, faz recomendações para mudar esse padrão no sentido de reforçar a autonomia da escola, estabelecer novas funções para os órgãos centrais da administração do ensino e implementar mecanismos de avalização e prestação de contas."

Leia o documento na íntegra acessando:

http://zip.net/bnlLfV

 

Como lidar com a agressividade infantil

By Mônica Brandão 

      "De repente, seu bebê fofo e rosado, que até então só inspirava doces emoções, contorce o rosto, grita irritado e... crava as unhas em seu braço!

      Tudo isso só porque você o tirou de perto da escada ou não o deixou pegar algo. Não importa a razão, a primeira vez que tomamos contato com a raiva do filho pode ser assustador. Ficamos angustiados: como um bebê já pode ser tão agressivo? Será que sua educação está errada? Ele será uma criança má? Ainda tem saída? Conversamos com especialistas para saber a resposta dessas e outras perguntas que passam pela cabeça (e o coração) dos pais nessas situações."

Aprofunde seus conhecimentos sobre o assunto clicando no link abaixo:

 http://www.escolaconstrutivo.com.br/menu/25/falando-de-educacao-infantil

Manifesto popular pede mudanças na educação brasileira

"Abaixo-assinado deve ser entregue ao ministro da Educação nesta terça, dia 19 de novembro de 2013."

"Cadeiras enfileiradas em frente ao professor que fala por 50 minutos sem parar. O cenário comum às salas de aula brasileiras já não é mais tão bem aceito por alguns educadores, tampouco pelos alunos. A escola de hoje segue um modelo do século 19, diz Ely Paschoalick. Ela é uma das muitas pessoas insatisfeitas com a educação nacional que resolveram desenvolver o Terceiro Manifesto pela Educação – "Mudar a Escola, Melhorar a Educação: Transformar um País". A iniciativa lista 19 indicativos de qualidade considerados necessários para se chegar a uma mudança escolar."

Leia o artigo na íntegra acessando:

http://zip.net/bwlxr6

Fonte da imagem:

http://www.olinda.pe.gov.br/educacao/secretaria-de-educacao-divulga-calendario-2013#.UowLDNK-oeU

“Eu fracassei” não pode se transformar em “eu sou um fracasso”

Jovem economista com estudos focados no comportamento humano, Tim Harford fala sobre a importância do erro e vários outros temas em entrevista ao Administradores.com
Por Rodolfo Araújo


Leia o texto na íntegra acessando o link abaixo:

http://www.linkedin.com/profile/view?id=81149301&authType=name&authToken=lP5d&trk=mp_view_prf_t

Acompanhe as publicações FLAVIA VIANA,professora na MICROCAMP INDAIATUBA (divulgadora do texto acima).

http://www.linkedin.com/groupItem?view=&gid=2987304&type=member&item=108591543&commentID=77189854&report.success=6_qqZww9BgRpLEAcA4ibK8xU7-FmkBJAfr76ACUxcZZQM6GVpnkg6-CRS2FmIGJd588tk-teScmI1aNKNu#commentID_77189854