ESTE BLOG É NOSSO



Este blog tem como marco referencial a Educação.
O objetivo é ser uma fonte de informação,atualização,dicas,ponto de partida para consultas, reflexões, comentários, colaborações, histórias e causos que giram em torno do ensino, da aprendizagem, de toda a sua dinâmica e de fatos correlatos que influenciam todo este processo de alguma forma.


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segunda-feira, 26 de maio de 2014

Educação Empreendedora: formando pessoas que fazem acontecer

By Daniel Bizon
 
"Empreender é fazer acontecer. Essa é a definição mais simples e mais assertiva que já ouvi sobre empreendedorismo.
Quem empreende sabe bem o significado do “fazer acontecer” na prática.
Inclusive, esta é nada mais nada menos do que a maior necessidade do nosso Brasil. Colocar as coisas pra funcionar na prática.
Precisamos de pessoas que fazem acontecer, mas não adianta fazer acontecer qualquer coisa, de qualquer forma.
O país precisa de pessoas que saibam por que, como e onde pretendem chegar. E para isso precisamos de educação empreendedora."
Leia mais em:

quinta-feira, 22 de maio de 2014

A Educação No Fundo Do Poço

By

"Custa-me a entender, para não ser prolixo nessas colocações, que já cansam o povo brasileiro, e já faz tanto tempo, o que permite justificar todos os investimentos feitos na educação deste país.
Desde que me entendo por gente, e já está há quase 40 anos, escuto meu pai falar: '' Governo sem vergonha o que temos, que não faz nada pelo povo’’.
Pois é, amigos, de tanto ouvir, hoje, mais consciente e conhecedor das coisas, vejo que todas essas colocações feitas pelo meu pai são pertinentes, pois um homem de 77 anos já passou por muito mais situações nessa vida do que este seu filho."

Leia o texto completo acessando:

segunda-feira, 19 de maio de 2014

Violência escolar e conquista da paz – mais equívocos da nossa educação

By Reynier Dib-Ferreira


"Começo este artigo fazendo algumas observações preliminares:
- SIM, sofremos com a violência nas escolas – mas a violência não está nas escolas, mas na sociedade, nos estádios, nos bares, nas ruas.
- SIM, os alunos estão, em certa medida, ultrapassando os limites.
- SIM, deve-se fazer algo – deixar ao laissez-faire não é a solução.
- Escola é, SIM, para EDUCAR e, nesse quesito, entra a educação em relação à violência."

Leia o artigo completo em:
http://www.diariodoprofessor.com/2014/04/09/violencia-escolar/

quarta-feira, 9 de abril de 2014

TRABALHANDO A PÁSCOA

"DICAS SOBRE AULA COM O TEMA PÁSCOA. CONTE A HISTÓRIA DO SIGNIFICADO DA PÁSCOA E DEPOIS VEJA O RESULTADO DO QUE ELES ENTENDERAM MONTANDO UM MURAL EM SALA DE AULA."

Veja mais acessando:

quarta-feira, 26 de março de 2014

Criar padrões para o ensino

"Criar padrões para o ensino é a única maneira de garantir igualdade'. Michael Cohen, presidente da organização que criou os padrões curriculares americanos, afirma que maioria dos Estados adotou padrões após incentivos financeiros.
Há três anos os Estados Unidos colocaram em prática uma revolução no ensino básico. Após receberem incentivos financeiros do governo do presidente Barack Obama, quase todos os Estados do país implementaram uma reforma das suas bases curriculares, o que padronizou o ensino no país. Hoje crianças, pais e professores sabem exatamente o que se espera deles em 46 unidades federativas do país - a exceção fica por conta de cinco Estados que não aderiram à padronização: Alaska, Minnesota, Virginia, Texas e Nebraska. "

Leia mais sobre o assunto e deixe seu comentário acessando:
http://www.estadao.com.br/noticias/vida,criar-padroes-para-o-ensino-e-a-unica-maneira-de-garantir-igualdade,1137895,0.htm


segunda-feira, 27 de janeiro de 2014

Educando Crianças Indigo e Cristal

"Educar uma criança Indigo ou Cristal é um previlégio especial nestes tempos de turbulência e mudança. Como um pai ou mãe, tu estás a contribuir para a fundação de novos padrões de educação de crianças no planeta. Estás a emparceirar com a tua criança para elevar a ressonância da relação entre pais/criança para o mais alto nível possível nestes tempos." (Celia Fenn)


Leia o artigo na íntegra em:


Fonte da imagem:
 

segunda-feira, 9 de dezembro de 2013

Entre o perene e o novo: a arte de compreender o modismo educacional

By Ademir José Rosso, Núbio Delanne Ferraz Mafra

"Discute o problema identificado como moda ou modismo no cenário educacional. Na discussão da temática, busca-se estabelecer contornos do fenômeno, sua explicitação e exemplos de sua ocorrência no contexto escolar. A preocupação fundamental é a de associar o tema à formação e prática docente, procurando favorecer uma atitude de busca do que realmente é significativo na educação."

Leia o texto completo em:

terça-feira, 19 de novembro de 2013

Tese da Convergência entre a Educação a Distância (EaD) e a Educação Presencial

"Há uma tendência que aponta para o desaparecimento gradativo da distinção entre cursos presenciais e cursos a distância, por isso, é importante sua IES estar preparada para este novo cenário."


       "Até o final desta década, a dicotomia atualmente existente entre educação presencial e educação a distância irá, gradativamente, desaparecer. A convergência entre as modalidades de ensino fará com que o termo Educação a Distância deixe de ser praticado e novas nomenclaturas surjam para definir esta modalidade. O que provavelmente será predominante é um modelo de educação híbrido e flexível, onde existirá sempre uma parte mediada por tecnologia, com maior ou menor componente de presencialidade, de acordo com o produto e o perfil de público.
Em síntese, há uma tendência que aponta para o desaparecimento gradativo da distinção entre cursos presenciais e cursos a distância. O predomínio, tanto do componente virtual, quanto do componente presencial, se dará de acordo com a finalidade do curso, contexto e público-alvo." (Ryon Braga)

Leia mais em:


Fonte da imagem:

terça-feira, 17 de abril de 2012

Sobre o muro


        Acabei de ler o livro Davi Emanuel contra o Apocalipse, de Lucas Steinmetz. Em determinada passagem do livro o demônio diz que aquele que costuma ficar em cima do muro ao longo de sua vida já está ao seu lado.
            Esta afirmação me levou a relembrar algo que li, não lembro bem aonde. Era uma fábula ou lenda que um determinado autor escreveu para explicar o sofrimento de uma bondosa senhora que após a sua morte foi levada ao limbo ou purgatório. Para ela era inexplicável a sua presença naquele local.Passados não sabia quanto tempo,veio ao seu encontro um mentor espiritual e ela,as raias da indignação,o questionou.
            Com uma mágoa incontrolável, queria encontrar a razão pela qual após 86 anos no plano terreno, sendo uma excelente filha, impecável esposa e sem ter ao menos desejado um mal sequer aos seus semelhantes, ali estava. Era um paradoxo.Nunca cometeu um erro sequer por livre arbítrio.Sempre cumpriu com os preceitos cristãos.Raramente faltava ao sacrifício dominical,a missa.Nunca levantou a voz contra seus orientadores espirituais,mesmo que soubesse que eles muitas vezes iludiam os irmãos com seus discursos apocalípticos para tirar proveito do temor ao Pai.Jamais havia denunciado alguém por atos ilícitos.Muitas vezes procrastinou ações para não ferir este ou aquele. Enfim, nunca cometeu mal algum e estava ali num espaço de tempo que a solidão doía e o castigo inexplicável era demais. Deus ? Quem era criatura que impunha tal provação a uma filha dedicada que não deixava de orar para todos os santos e principalmente para ele.
            O Anjo, assim vamos chamá-lo, olhou-a com um misto de compaixão e espanto assim ficando por certo tempo. Ela com o nível de angustia acima do suportável conteve-se ao máximo,enquanto lágrimas carregadas de dor caiam em seu colo.Com um gesto lento e doce a entidade divina agarrou a sua mão e começou a falar com firmeza.
            Chamou-a de filha e disse que a razão dela estar naquela situação justificava-se exatamente em tudo o que ela havia dito. O que ela tinha feito em benefício de seus semelhantes ? Perdeu muito tempo tentando ficar em pé sobre o muro, com medo de errar. E esta posição foi o grande erro de sua vida.Nada fez para auxiliar,para corrigir,para modificar e desta forma não havia exercido a maior missão que o Pai havia incumbido aos seus filhos.Ela omitiu-se da correção de erros,de lutar pela justiça e apenas cumprir com preceitos dogmáticos de sua religião não acrescentava nada em sua vida.O Pai quer disponibilidade,amor fraternal e ação.E ela havia apenas se preocupado consigo mesmo.Ali estava para aprender  que a missão do ser humano lá na Terra era muito mais de doação do que armazenar dádivas divinas para si mesmo.Nunca havia feito mal a ninguém,porém muito pouco havia feito em prol de seus irmãos.
            Se houvesse um final do mundo neste momento, o purgatório estaria lotado de pessoas que vivem olhando seu próprio umbigo e que proclamam serem boazinhas. Superlotação ocorreria no inferno por aqueles que sempre estão com discursos cheios de boas intenções e embolsam dádivas divinas para agradar ao Papai do Céu.
            Quanto a mim... vocês me encontrariam num destes dois lugares,pois missão difícil de cumprir nesta vida é “amar o próximo como a si mesmo” ao menos por vinte quatro horas,uma vez por semana.

(Renato Hirtz,abril 2012)

terça-feira, 10 de abril de 2012

O que a internet está fazendo com nossos cérebros.


A tecnologia pode obstruir o aprendizado, a memória e talvez a empatia.

Entrevista de Nicholas Carr

Acesse o link abaixo e leia a entrevista na íntegra:



Uma atividade essencial: o questionamento.


O "questionamento" é a atividade essencial para iniciar e promover uma "cultura" de "melhoria contínua"!...

Jefferson Ramos da Silva

 As perguntas são o melhor método para o entendimento de qualquer dúvida. Mas o estimulo para a manutenção da curiosidade é fundamental. Desse modo algo próximo do educando ligado ao seu cotidiano. Possui a zona de desenvolvimento proximal, ou seja, o desafio, o que incomoda de maneira positiva. Entregar um conjunto de perguntas sem nenhum sentido cria apatia e desinteresse. Mas é durante uma conversa nas aulas dialogadas, que boas indagações surgem. Por exemplo, em história que é minha disciplina estava explicando a importância do tempo. Para quem possui quinze anos algo em torno de uma geração é pré-história. Vivemos no presente contínuo. Contudo, ao falar sobre a minha juventude disse sobre Michael Jackson, dos bailes dos anos 80 do séc.XX. Do rock e do passo moonwalker. Um dos alunos disse. "O criador foi James Brown é cantava soul". Dei 10 para o jovem. Isso motivou um trabalho, pois sua afirmação gerou perguntas sobre a história da música jovem e os movimentos culturais. Neste sentido as questões devem estar no centro dos interesses para criar os verdadeiros motivos para buscar as respostas - o desejo que está em algo que pergunta com as antenas dos sentidos prontas para captar do leve bater das asas de uma borboleta; as imagens de alguma parte do planeta. Sempre que os olhos abrem - algo será aprendido naquele novo dia. 

Acesse o link abaixo para saber mais e deixe sua contribuição sobre este assunto via e-mail (veja no alto da página) que postaremos neste blog.

O "questionamento" é a atividade essencial para iniciar e promover uma "cultura" de "melhoria contínua"!...



segunda-feira, 9 de abril de 2012

A arte de ensinar e a arte de aprender

   Leia sobre uma nova pseudo-ciência que está surgindo :  a LOGOSOFIA  que é a arte de ensinar e a arte de aprender.
   Carlos Bernardo González Pecotche em seu texto explica esta nova ciência que está surgindo.

http://www.logosofia.org.br/artigos/a-arte-de-ensinar-e-a-arte-de-aprender-i/40.aspx


terça-feira, 27 de março de 2012

Textos polêmicos sobre Educação.

    
     "Aqui  você tem acesso à artigos, textos destinados à informação ou divulgação  de assuntos relacionados ao magistério e a educação em geral. O objetivo deste link é permitir o acesso rápido a textos que além de  informar, estimulem a reflexão e discussão." 

sexta-feira, 16 de março de 2012

Neo-escravatura* da sociedade brasileira

                   Dificilmente me intrometo nesses assuntos sobre política e ciências sociais, pois de forma geral, são coisas que compreendo mas não me acho competente para debater, argumentar ou opinar.
           Assistindo uma tal disciplina na universidade, certas colocações do professor me fizeram viajar. Um daqueles momentos que você ouve falar sobre a agulha e seus pensamentos o levam até o bordado pronto. Não recordo exatamente sobre o quê era tratado, mas refleti de tal forma a chegar a uma conclusão interessante. A escravidão que antes era de soberania étnica agora é de soberania econômico-social.
             Um breve resumo da sociedade da época: Os senhores das terras, ricos, poderosos, escravizavam uma grande quantidade de negros que trabalhavam para eles e os faziam mais ricos e poderosos. Uma pequena fatia de pessoas eram os que mantinham a ordem subordinados aos senhores e baixando a porrada nos escravos para que as leis impostas pelos senhores, mas que não se aplicava a eles, fossem cumpridas rigorosamente. Assim dá pra ter uma prévia idéia de como era.
            Agora, se mudarmos os termos “Senhores das Terras” ou “Senhores” por Governantes e “Escravos” ou “Negros” por Cidadãos, não é uma reflexão da sociedade atual?
     Os senhores forneciam aos seus escravos os recursos básicos para que eles conseguissem se manter vivos para mais um dia de trabalho. Nosso salário mínimo é o suficiente só para sobreviver e mais nada. Não lhe permite alugar uma casa, pagar todas as contas de luz, água, IPTU, cesta básica e nem pense em vestir-se ou comprar um telefone celular. Resumindo: do salário mínimo, 65%(chutando) são impostos que pagamos para deixar os Governantes mais ricos e poderosos.
           Pensem que se na época da escravidão, se um negro roubasse um colar da esposa de um Senhor, ele simplesmente era assassinado, da forma mais perversa e dolorosa possível. Já se o Senhor roubasse algum bem de um escravo, estuprasse sua esposa, sua filha, etc, nada acontecia. Hoje, se eu roubar R$ 0,15 do orçamento de um município, de uma empresa, de um prefeito ou do mercadinho da esquina eu vou preso com todo o pesar da lei. Eu me pergunto qual é a bendita diferença de eu roubar um banco, um local onde está guardado um dinheiro que não é meu, e de um político desviar verbas públicas da saúde, um dinheiro que não é dele, para a sua conta em um banco na Suiça?
        Ou eu sou um imbecil, ou só eu que estou percebendo que somos escravos das leis, da constituição, dos gestores públicos, dos grandes empresários, entre tantos outros. Quem se dá bem nessa história, deixando claro que eles não são culpados pois como todos os seres eles precisam de recursos, são os funcionários públicos. Uma pequena fatia de pessoas que mantém a ordem, são bem remunerados e devido a isso, fingem não ver e são coniventes com as injustiças e trapaças cometidas pelos governantes. Eles sabem, eles vêem mas eles não fazem e vão continuar não fazendo nada pois eles também precisão viver.  
       Achou toda essa afirmação idiota? Há uma única diferença entre as duas épocas. Os negros não podiam escolher os seus senhores, nem o trabalho que fariam, etc. Não tinham nenhuma liberdade. Nós, temos liberdade, por mais precária que seja, e ainda temos a maior vantagem de todas, que é o PODER DA ESCOLHA. Imaginem os Negros fazendo uma paralisação pedindo salário fixo, redução de carga horária e melhores condições trabalhistas. Seria uma chacina. Nos temos essa possibilidade, podemos ir para a rua fazer passeatas, chutar o balde.  Não adianta ter liberdade, se for para ficar em casa esperando o mundo mudar e as coisas acontecerem.
          A história se repete, sempre.
 
*Depois de escrever o título descobri que o termo já existia e tem alguns textos sobre.
 
 

UMA CABEÇA BEM-FEITA


POR UMA EDUCAÇÃO PARA UMA CABEÇA BEM-FEITA.


 

 

segunda-feira, 27 de fevereiro de 2012

Aluno desatento ?


“Um aluno distraído, desatento, nem sempre é desinteressado nos estudos. A criança pode não participar das aulas por não consegue assimilar o conteúdo ensinado pelo professor, e isso simplesmente porque não escuta direito, um problema que pais e professores podem demorar a perceber.”

Leia o texto completo acessando: