ESTE BLOG É NOSSO



Este blog tem como marco referencial a Educação.
O objetivo é ser uma fonte de informação,atualização,dicas,ponto de partida para consultas, reflexões, comentários, colaborações, histórias e causos que giram em torno do ensino, da aprendizagem, de toda a sua dinâmica e de fatos correlatos que influenciam todo este processo de alguma forma.


sexta-feira, 25 de setembro de 2015

Materiais para educação musical

"A publicação desta semana tem como objetivo compartilhar com nossos leitores alguns recursos que podem ser úteis em atividades de musicalização. Segue abaixo as sugestões: #1 – Para o estudo da flauta-doce encontramos o website Fingerings. A página disponibiliza diversas tabelas com os mais variados tipos de dedilhados para flauta-doce. Além dos dedilhados é possível encontrar também sugestões técnicas para execução […]"

Veja este e outros artigos sobre Educação Musical acessando:
http://educamusical.org/

CHARGE NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

"Contemplar a charge nas aulas de língua portuguesa é importante para mostrar aos alunos a relevância social desse interessante gênero textual.
Professor, abordar o gênero textual charge nas aulas de língua portuguesa é fundamental para a construção do pensamento crítico de seus alunos. As charges são poderosos veículos de comunicação, constituindo um gênero que alia a força das palavras a imagens e muito bom humor. A sátira é a principal característica do gênero charge. "

Veja mais sobre o assunto  e dicas desta estratégia de ensino em:
http://educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/charge-nas-aulas-lingua-portuguesa.htm

INCLUSÃO SOCIAL: PROFESSORES PREPARADOS OU NÃO?

ELIZÂNGELA DE SOUZA OLIVEIRA
TALITA PEPES DA SILVA
MEYRECLER AGLAIR DE OLIVEIRA PADILHA
RAPHAELA DA SILVA BOMFIM
Graduandas do curso de Licenciatura Plena em Ciências Biológicas da Universidade Federal do Acre – Campus Floresta.

"A constituição Federal garante aos portadores de necessidades especiais o direito à educação de qualidade no ensino regular em instituições públicas de ensino. Entretanto, não há como incluir crianças com necessidades educativas especiais no ensino regular sem apoio especializado que ofereça aos professores orientação e assistência. O presente trabalho tem por objetivo refletir sobre a preparação dos professores para receber em sala de aula os alunos com necessidades educativas especiais. A pesquisa foi realizada em duas escolas públicas, sendo uma de ensino fundamental e outra de ensino médio, ambas da rede estadual de ensino da cidade de Cruzeiro do Sul – Acre. A coleta de dados foi feita através de questionários aplicados aos professores que se encaixavam no perfil de amostra da pesquisa. Participaram desta pesquisa 20 professores, sendo 10 que lecionavam no ensino médio e 10 lecionavam no ensino fundamental. Os resultados mostram que alguns professores ainda estão despreparados para lidar com a educação inclusiva.
Palavras-chave: Educação, Inclusão, Professores."

Leia mais sobre o assunto em:

sexta-feira, 18 de setembro de 2015

Escolarização e Educação



"As notícias de brigas em salas de aula, má comportamento de alunos, professores que chegam 

ao seu limite, e pais que pensam que o culpado é a

escola, esses sãos apenas algumas das importâncias 

dadas ao cenário estudantil no Brasil.  Ai entra a

grande questão da vez, a diferença entre 

escolarização e educação, detalhando qual é o 

verdadeiro papel da escola na formação 

socialização da criança."




Leia mais em:




Fonte da imagem:


A escola passou a ser vista como um espaço de salvação

Leia Mais:http://educacao.estadao.com.br/noticias/geral,cortella-a-escola-passou-a-ser-vista-como-um-espaco-de-salvacao,1168058
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O filósofo, educador e professor Mário Sergio Cortella alerta que as famílias estão confundindo escolarização com educação.
Para ele, pais devem retomar seu papel.





Leia o artigo na íntegra acessando:

http://educacao.estadao.com.br/noticias/geral,cortella-a-escola-passou-a-ser-vista-como-um-espaco-de-salvacao,1168058


Fonte da imagem:
https://usinadeolhares.wordpress.com/2012/06/

45 sugestões para melhorar a educação no Brasil



"Alunos vão para escola e não aprendem, o governo gasta bilhões e a educação no Brasil não decola. Veja 45 sugestões para mudar esta realidade no país."


Leia mais em:
http://canaldoensino.com.br/blog/45-sugestoes-para-melhorar-a-educacao-no-brasil


Fonte da imagem:
http://www.imagens.usp.br/?attachment_id=6198

JOGOS DE BIOLOGIA PARA IMPRIMIR


BRIÓFITAS, PTERIDÓFITAS E ORGANELAS.

No link abaixo veja esta e outras sugestões para dar um up em suas aulas de biologia.


Fonte da imagem:

JOGO DAS ERVILHAS – ATIVIDADE PRÁTICA DE GENÉTICA

"Produzido pelos alunos do Curso de Ciências Biológicas- UNEC (Créditos no arquivo: como jogar). Também reproduzi e estou levando como sugestão para trabalhar o descritor D46. Muito legal de jogar, e barato de confeccionar. Fiquei tão empolgada que deu vontade de comprar um globinho e colar os genótipos nas bolinhas…."

Veja no link abaixo cartelas-primeira-lei-de-mendelcartelas-segunda-lei-de-mendel e como jogar:

https://jucienebertoldo.wordpress.com/2015/08/25/jogo-das-ervilhas-atividade-pratica-de-genetica-d-46/

Avaliação Educacional: Conceituação e Definições

"A avaliação educacional, como atividade científica, somente surge na década de 1940, com os trabalhos de Ralph W. Tyler, e desenvolve-se no período de 1960, graças, sobretudo, às contribuições de Lee J. Cronbach, Michael Scriven e Robert E. Stake, entre outros. As várias posições teóricas desses autores, sobre prioridades em avaliação educacional, concorrem para a formulação de diferentes definições desse campo. 

A definição mais divulgada de avaliação é a que identifica esta última com o processo de medida. A disseminação dessa concepção resultou, em parte, da divulgação, nos meios profissionais, de obras de cientistas com formação básica no campo da psicometria, como, por exemplo, Robert L. Thornidike e Robert L. Ebel. O estudo das diferenças individuais, por sua vez, concorreu para gerar a crença, bastante difundida, aliás, de que avaliar em educação é medir os resultados do rendimento escolar. Assim, avaliação e medida do rendimento são frequentemente usadas como expressões intercamibiáveis, e refletem imprecisões no emprego das palavras medir e avaliar."

Leia mais sobre o assunto em:

A revolução na educação passa pelo conhecimento do próprio ser humano

por 

Filósofo francês defendeu a integração disciplinar em uma das mais esperadas palestras do seminário Educação 360.


“As escolas de hoje não ensinam sobre a diversidade do ser humano”. Com essas palavras, o filósofo e antropólogo francês Edgar Morin abriu uma das mais concorridas palestras do Encontro Internacional Educação 360, evento promovido pelos jornais O GLOBO e “Extra”, em parceria com Sesc, Prefeitura do Rio, Fundação Getúlio Vargas e apoio do Canal Futura.

As cerca de 600 pessoas que lotaram o auditório na Escola Sesc de Ensino Médio, em Jacarepaguá, ouviram as críticas de Morin ao atual modelo de ensino no mundo, que segundo ele, se especializou em fornecer conhecimentos fragmentados. De acordo com o pensador, a escola não atende mais às necessidades vitais do cidadão, que passariam por um aprendizado integrado e observando todos os aspectos da realidade humana.

Leia mais acessando:

Planos de aula de Ciências da Natureza e Matemática

Acesse link abaixo e veja a variedade de assuntos que podem ser trabalhados em sala de aula, diversificando o tipo de atividades e assuntos relacionados.

Eis alguns dos assuntos preparados:

Genética: determinação dos padrões de herança.

O discurso ambientalista mudou?

Estamos sozinhos no Universo?

Consequências do aquecimento global para os seres humanos.

Como o corpo reage ao excesso de exercício?

Como funcionam os hormônios à medida que envelhecemos.

Como as proteínas agem no corpo humano.



Direito e Legislação Ambiental - Vídeos Gratuitos

 Conheça as Leis Ambientais Brasileiras de uma maneira didática e objetiva, numa série de 4 videos.