Materiais para educação musical

"A publicação desta semana tem como objetivo compartilhar com nossos leitores alguns recursos que podem ser úteis em atividades de musicalização. Segue abaixo as sugestões: #1 – Para o estudo da flauta-doce encontramos o website Fingerings. A página disponibiliza diversas tabelas com os mais variados tipos de dedilhados para flauta-doce. Além dos dedilhados é possível encontrar também sugestões técnicas para execução […]"

Veja este e outros artigos sobre Educação Musical acessando:
http://educamusical.org/

O abandono da tabuada e o uso da calculadora em sala de aula

"O que é a tabuada? Uma cartilha com algumas páginas em formato de tabelas, onde cada tabela é uma lista de operações matemáticas. Basicamente ela sempre é usada para memorização, visto que existe até alguns macetes (não gosto dessa palavra) para ajudar nesta memorização.

A tabuada é muito boa para quem tem uma ótima memória. E aqueles que não tem uma ótima memória? Use as propriedades matemáticas básicas que aprendeu. Elas são muito mais importantes do que decorar números."

Veja o texto na íntegra em:

http://www.prof-edigleyalexandre.com/2015/05/abandono-tabuada-uso-calculadora-em-sala-aula.html?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+edigleyalexandre+%28Tics+Aliadas+%C3%A0+Matem%C3%A1tica%29

Como deve ser uma avaliação de Matemática?

"...avaliação formativa. É aquela que tem um único objetivo: melhorar a qualidade da aprendizagem dos alunos e não quantificar a sua aprendizagem apenas com uma nota. Avaliar um aluno apenas com um número é um erro, pois nem sempre àquele que tira um 10,0 numa avaliação, tem um nível de aprendizagem maior do que aquele tem tirou um 5,0."

Veja mais em:
http://www.prof-edigleyalexandre.com/2014/07/como-deve-ser-uma-avaliacao-de-matematica.html

Como podemos pensar matematicamente?

"O pensamento matemático está ficando cada vez mais escasso entre nossos alunos. O nosso papel é tentar dar uma pequena contribuição e fazer com eles abram seus olhos para uma realidade fora do seu mundo também. Nós, professores, temos a capacidade de influenciar nossos alunos. Eles nos vêem como espelhos. É importante que a reflexão da nossa imagem seja copiada, modificada e aplicada para o bem futuro."

Leia mais sobre o assunto em:
http://www.prof-edigleyalexandre.com/2015/05/como-nos-podemos-pensar-matematicamente.html?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+edigleyalexandre+%28Tics+Aliadas+%C3%A0+Matem%C3%A1tica%29

Competências sócio-emocionais

   "Mais exercícios, mais repetição e mais testes podem até resultar em uma nota maior, mas não prepararão o aluno de forma integral e, muito menos, darão conta de desenvolver todas as competências que ele necessita para enfrentar os desafios do século 21. Enquanto o mundo abre espaço e cobra que os jovens sejam protagonistas de seu próprio desenvolvimento e de suas comunidades, o ensino tradicional ainda responde com modelos criados para atender demandas antigas. A realidade é que o ser humano é definitivamente complexo e, para desenvolvê-lo de maneira completa, é necessário incorporar estratégias de aprendizagem mais flexíveis e abrangentes.

   Uma das saídas para reconectar o indivíduo ao mundo onde vive passa pelo desenvolvimento de competências socioemocionais. Nesse processo, tanto crianças como adultos aprendem a colocar em prática as melhores atitudes e habilidades para controlar emoções, alcançar objetivos, demonstrar empatia, manter relações sociais positivas e tomar decisões de maneira responsável, entre outros. Uma abordagem como essa pode ajudar, por exemplo, na elaboração de práticas pedagógicas mais justas e eficazes, além de explicar por que crianças de um mesmo meio social vão trilhar um caminho mais positivo na vida, enquanto outras, não."

“As competências socioemocionais são habilidades que você pode aprender; são habilidades que você pode praticar; e são habilidades que você pode ensinar”

Leia mais sobre este e outros assuntos relacionados acessando:

http://www.porvir.org/especiais/socioemocionais/

Brainstorming: Aprenda a usar

"Método Brainstorming, trata-se de uma uma técnica criada pelo americano Osborn em 1963 utilizada para auxiliar um grupo de pessoas a criar o máximo de ideias no menor tempo possível ou resolver um determinado problema através da contribuição em grupo. O termo brainstorming geralmente é traduzido para o português como “tempestade cerebral” ou “tempestade de ideias”. Esta técnica visa ajudar os participantes a vencer as suas limitações em termos de inovação e criatividade e sua prática pode durar desde alguns minutos até várias horas ou até mesmo dias."

Veja o passo-a-passo para aplicação em:
http://www.arrudaconsult.com.br/2015/02/brainstorming-aprenda-usar-ferramenta.html


Fonte da imagem:
http://www.advanceconsultoria.com/?p=1737

Como levar o dia a dia para dentro da sala de aula

"É fácil perceber que, com os passar do tempo, os alunos começam a ficar cansados e dispersos nas aulas. Isso é até natural, principalmente quando está chegando o fim de ano, que traz provas finais e pressão para os estudantes.

Nesses momentos, é preciso achar meios de tornar o ensino mais agradável e interessante para os jovens e algumas atitudes podem te ajudar a tornar uma simples aula, um momento divertido e proveitoso."

Veja algumas dicas de como levar o dia a dia para a sala de aula acessando:

http://www.gestaoescolarsimplificada.com.br/educacao/como-levar-o-dia-a-dia-para-dentro-da-sala-de-aula/

Aprendizagem colaborativa - como implantá-la na sua escola.

"A aprendizagem colaborativa basicamente consiste em reunir os participantes em torno de um só objetivo e, com intermediação do professor, conduzir os trabalhos de modo que todos se esforcem para obtenção do resultado desejado. No caso das instituições de ensino, o objetivo é envolver os alunos participantes na aquisição de novos conhecimentos.

Esse método de ensino permite, entre outras coisas, o desenvolvimento do senso de equipe dos alunos, a valorização e o compartilhamento dos saberes individuais de cada um e a obtenção de valores como respeito mútuo. Além disso, a técnica protege a liberdade de cada participante de expor suas próprias ideias, se expressar e falar livremente, visando atingir um consenso."

Veja o artigo por inteiro acessando:

http://wp.wpensar.com.br/inovacao-pedagogica/descubra-importancia-da-aprendizagem-colaborativa-e-saiba-como-implanta-la-na-sua-escola/

TÉCNICAS/MÉTODOS DE ENSINO

 Objetivos.

 Seleção dos conteúdos.

Métodos a serem usados.

http://cis-edu.org/pdf/T%C3%A9cnicas_%20ensino.pdf