by Beatriz Santomauro
Três ideias sobre a aprendizagem
"Platão, Aristóteles e Jean Piaget pensaram em diferentes concepções sobre a aquisição dos conhecimentos. Conheça as bases de cada uma."
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terça-feira, 7 de abril de 2015
A era do conhecimento e seus novos desafios
by Jocelito André Salvador
"Creio que você, independentemente da sua área de atuação, deve ter se dado conta que nos últimos anos, nem falamos nas últimas décadas, a velocidade das mudanças, “no nosso mundo”, vem ocorrendo com muita força, não é mesmo?
"Creio que você, independentemente da sua área de atuação, deve ter se dado conta que nos últimos anos, nem falamos nas últimas décadas, a velocidade das mudanças, “no nosso mundo”, vem ocorrendo com muita força, não é mesmo?
Refiro-me em especial à quantidade de informações e possibilidades de geração de conhecimento, ou não, que temos a nossa disposição através do advento da internet e a sua popularização através das ferramentas a nós disponibilizadas pela TIC (Tecnologia da Informação e Comunicação). "
Procure saber mais sobre o assunto em:
quarta-feira, 18 de março de 2015
Interdisciplinaridade: como fazer?
by Joelza Ester Domingues
"Interdisciplinaridade é um tema polêmico entre os professores. Somos cobrados pelo PNLD e o MEC sob a forma dos temas transversais, pelo ENEM que avalia um conhecimento escolar não fragmentado e pelos especialistas em Educação que defendem a mudança de postura do professor para o trabalho interdisciplinar na escola.
Nas licenciaturas porém, a interdisciplinaridade limita-se às discussões e à retórica acadêmica. Nenhum (ou quase nenhum) projeto interdisciplinar é elaborado e sequer se propõe estágios junto a colegas de outras disciplinas. Já na escola, o tema pode aparecer nas reuniões de professores sugerido, em geral, pelos professores mais jovens e entusiasmados em inovar o curso. Mas a experiência é tímida e acaba minada por colegas que não querem abrir mão de seu programa e pela exigência de cumprimento do currículo escolar."
Leia mais sobre o assunto:
Fonte da imagem:
quarta-feira, 10 de dezembro de 2014
Aprendizagem colaborativa - como implantá-la na sua escola.
"A aprendizagem colaborativa basicamente consiste em reunir os participantes em torno de um só objetivo e, com intermediação do professor, conduzir os trabalhos de modo que todos se esforcem para obtenção do resultado desejado. No caso das instituições de ensino, o objetivo é envolver os alunos participantes na aquisição de novos conhecimentos.
Esse método de ensino permite, entre outras coisas, o desenvolvimento do senso de equipe dos alunos, a valorização e o compartilhamento dos saberes individuais de cada um e a obtenção de valores como respeito mútuo. Além disso, a técnica protege a liberdade de cada participante de expor suas próprias ideias, se expressar e falar livremente, visando atingir um consenso."
Veja o artigo por inteiro acessando:
quinta-feira, 30 de outubro de 2014
Prazer de ensinar e expandir conhecimento
"Docente por mais de 70 anos, a professora, hoje com 97 anos, revela que o interesse pelo magistério surgiu quando ainda era estudante do antigo curso ginasial.Exemplo de dedicação e amor ao trabalho realizado, ela continuou atuante na universidade mesmo depois de aposentada. E justifica a motivação: “Em primeiro lugar está o prazer de ensinar e poder ajudar as pessoas que buscavam conhecimento”."
Divulgação/Portal do Professor
quinta-feira, 21 de agosto de 2014
segunda-feira, 18 de agosto de 2014
"A neurociência deve ir para a sala de aula"
FLÁVIA YURI
Stanislas Dehaene
"O cientista condena o construtivismo como método de alfabetização e diz como os estudos com cérebro podem ajudar disléxicos a ler.
Uma das tarefas comuns da ciência é desvendar a complexidade por trás de atividades aparentemente simples. O matemático e neurocientista francês Stanislas Dehaene dedica-se a decifrar as mudanças cerebrais causadas pelo ato de ler. Para ele, a leitura moldou o cérebro humano e preparou-o para assimilar habilidades impossíveis de ser aprendidas por iletrados. Em seu livro Os neurônios da leitura (Editora Penso, R$ 71), ele afirma que o conhecimento do impacto da leitura no cérebro pode melhorar métodos de alfabetização para crianças e dá exemplos de como esse conhecimento tem auxiliado pessoas com dislexia. E mais: Dehaene diz que a pedagogia do construtivismo, altamente disseminada no Brasil, pode ser ineficaz para o ensino da leitura."
Leia mais em:
http://blogdoedsonjoel.blogspot.fr/2013/06/cientista-condena-o-construtivismo-como.html?spref=fb
Stanislas Dehaene
"O cientista condena o construtivismo como método de alfabetização e diz como os estudos com cérebro podem ajudar disléxicos a ler.
Uma das tarefas comuns da ciência é desvendar a complexidade por trás de atividades aparentemente simples. O matemático e neurocientista francês Stanislas Dehaene dedica-se a decifrar as mudanças cerebrais causadas pelo ato de ler. Para ele, a leitura moldou o cérebro humano e preparou-o para assimilar habilidades impossíveis de ser aprendidas por iletrados. Em seu livro Os neurônios da leitura (Editora Penso, R$ 71), ele afirma que o conhecimento do impacto da leitura no cérebro pode melhorar métodos de alfabetização para crianças e dá exemplos de como esse conhecimento tem auxiliado pessoas com dislexia. E mais: Dehaene diz que a pedagogia do construtivismo, altamente disseminada no Brasil, pode ser ineficaz para o ensino da leitura."
Leia mais em:
http://blogdoedsonjoel.blogspot.fr/2013/06/cientista-condena-o-construtivismo-como.html?spref=fb
terça-feira, 24 de junho de 2014
Procuram-se estudantes
"Aluno é aquele que atende regularmente a
um curso, de qualquer nível, duração ou especialidade, com a suposta
finalidade de adquirir conhecimento ou ter direito a um título. Já o
estudante é um ser autônomo, que busca uma nova competência e pretende
exercê-la, para o seu benefício e da sociedade. O aluno recebe. O
estudante busca. Quando o sistema funciona, todos os alunos tendem a se
tornar estudantes. Quando o sistema falha, eles se divorciam. É o que
parece ocorrer entre nós: enquanto o número de alunos nos ensinos
fundamental, médio e superior cresce, assombram-nos sinais do
desaparecimento de estudantes entre as massas discentes."
Análise / Thomaz Wood Jr.
Leia mais em:
Fonte da imagem:
segunda-feira, 26 de maio de 2014
Educação Empreendedora: formando pessoas que fazem acontecer
By Daniel Bizon
"Empreender é fazer acontecer. Essa é a definição mais simples e mais assertiva que já ouvi sobre empreendedorismo.
Quem empreende sabe bem o significado do “fazer acontecer” na prática.
Inclusive, esta é nada mais nada menos do que a maior necessidade do nosso Brasil. Colocar as coisas pra funcionar na prática.
Precisamos de pessoas que fazem acontecer, mas não adianta fazer acontecer qualquer coisa, de qualquer forma.
O país precisa de pessoas que saibam por que, como e onde pretendem chegar. E para isso precisamos de educação empreendedora."
Leia mais em:
quinta-feira, 22 de maio de 2014
Lixo Eletrônico: entenda o que é
"Podemos classificar como lixo eletrônico
aquele aparelho eletrônico ou elétrico que consideramos obsoleto,
ultrapassado, velho e que é descartado como lixo. Para citar alguns:
televisão, aparelho celular, tablet, computador, impressora e muitos
outros.
O lixo eletrônico, devido ao consumismo
crescente em grande parte dos países, especialmente nos países em
desenvolvimento, está se tornando um problema cada vez maior."
Leia o artigo na íntegra em:
segunda-feira, 19 de maio de 2014
terça-feira, 13 de maio de 2014
Gestão de Resíduos Sólidos - Vídeos
No link abaixo poderão assistir os vídeos :
-
Vídeo 1
A Política Nacional dos Resíduos Sólidos
-
Vídeo 2
PLANO DE GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS SÓLIDOS
-
Vídeo 3
Desafios da Política Nacional dos Resíduos Sólidos - Lei 12305/10
-
Vídeo 4
Experiências que deram certo
Mais de 3.200 livros grátis sobre Educação para você baixar
"Em tempos de compartilhamentos de arquivos, os livros também estão
disponíveis gratuitamente na Internet. Vários sites disponibilizam obras
para download grátis incentivando o conhecimento livre.
O site Domínio Público é uma iniciativa do governo federal e reúne mais de 186 mil obras gratuitas, que são encontradas facilmente nas ferramentas de busca. É possível encontrar clássicos nacionais e internacionais (traduzidos
para o português) como as obras de Machado de Assis, Fernando Pessoa,
Shakespeare, Paulo Freire, Vygotsky, Pestalozzi, Piaget entre outros
autores da literatura nacional e mundial.
Porém hoje vamos falar do mais de 3.200 livros grátis sobre educação que
estão disponíveis no portal. É um grande acervo de livros ofertados
gratuitamente, basta escolher uma opção e fazer o download."
TUDO SOBRE CÁLCULO MENTAL
"No ambiente escolar, o cálculo mental
ainda não é tão valorizado quanto a conta armada. No entanto, um
raciocínio que pode parecer desorganizado, na verdade, pode estar
apoiado em propriedades das operações e do sistema de numeração e deve
ser incentivado já nas séries iniciais. Para ajudar você a entender as
diferentes estratégias mentais de cálculo e ensinar seus alunos a
utilizá-las de forma cada vez mais eficiente. Cálculo mental: contas de cabeça e sem errar. O cálculo mental ajuda a compreender o sistema de numeração e as propriedades das operações."
Leia mais em:
Rosas coloridas artificialmente
"“Rainbow Rose” é um trabalho artístico em que rosas são coloridas
artificialmente. O método explora o processo natural de fluxo da água em
uma flor. Com a haste dividida em partes iguais e cada lasca mergulhada
em uma mistura de água com corante de alimento em cores diferentes.
Isso faz com que as pétalas adquiram aspecto multicolorido."
O professor, na área de fisiologia vegetal poderá explorar de forma criatriva o processo de condução da água ao longo do caule dos vegetais e oportunizar o aprendizado do aluno de forma atrativa.
Como fazer cristais usando apenas pedra e vinagre
Interessante experimento para realizar com os alunos e utilizar-se do fenômeno para desenovlver uma série de oportunidades de aquisição de conhecimento.
terça-feira, 6 de maio de 2014
Senescência e Conhecimento
"Mas afinal, qual a relação desses dois conceitos?
Vejamos: para adquirir conhecimento precisamos de tempo. À passagem de tempo, envelhecemos. Logo, quanto mais envelhecermos, dadas as condições certas, mais conhecimentos adquiriremos. O silogismo pode parecer fútil, mas não podemos negar que tem uma lógica plúmbea. Dado o tempo necessário para adquirir conhecimento, nas condições certas para adquiri-lo, certamente por iteração, ele aumentaria. Não há como negar.
Mas, como qualquer músculo bem treinado, o cérebro no idoso, mesmo com a diminuição natural dos neurotransmissores (dopaminas, serotoninas e norepinefrinas), ainda conseguirá funcionar. Mais e melhor, se for exigido rotineiramente. O exercício cerebral executado, neste caso, seria a relação de conceitos e experiências com novas informações e eventos."
Aprofunde seus conhecimentos sobre o assunto em:
Fonte da imagem:
Dez fatos que você não sabia sobre a educação brasileira
Sobram vagas ?
O vestibular é uma criação genuinamente brasileira ?
Quantos estão matriculados nas escolas?
Qual é o curso superior com mais matriculados?
Estas e outras questões são respondidas numa exibição de slides bem interessante.
sexta-feira, 2 de maio de 2014
A educação brasileira e o desafio da formação humana no atual cenário histórico
"A humanidade vive, hoje, um momento de sua
história marcado por grandes transformações, decorrentes sobretudo do
avanço tecnológico, nas diversas esferas de sua existência: na
produção econômica dos bens naturais; nas relações políticas da
vida social; e na construção cultural. Esta nova condição exige um
redimensionamento de todas as práticas mediadoras de sua realidade
histórica, quais sejam, o trabalho, a sociabilidade e a cultura
simbólica. Espera-se, pois, da educação, como mediação dessas
práticas, que se torne, para enfrentar o grande desafio do 3o
milênio, investimento sistemático nas forças construtivas dessas
práticas, de modo a contribuir mais eficazmente na construção da
cidadania, tornando-se fundamentalmente educação do homem social." (ANTÔNIO J. SEVERINO - Professor de Filosofia da Educação da Faculdade de Educação da USP)
Leia o trabalho completo acessando:
sexta-feira, 4 de abril de 2014
Manual de Agricultura Urbana
By
"Cultivar uma horta em família ou com vizinhos, pode criar novos laços de
amizade e nos ajudar no processo de conhecer uns aos outros e até mesmo
nosso próprio processo de auto-conhecimento.
Além disto, cultivando alimentos em casa utilizando nosso composto
resultará em alimentos frescos, livre de agrotóxicos e com maior aporte
de nutrientes em nossa dieta."
Veja todas as dicas para criar e cultivar uma horta em casa, no apartamento ou comunitária em:
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