11 livros gratuitos sobre Educação Inclusiva

"Todo mundo sabe a importância da educação em nossas vidas. O que é uma pessoa sem educação! O que é uma sociedade em educação! Difícil imaginar. Mas existe um outro conceito que vem ganhando força e dedicação de uns tempos para cá: a Educação Inclusiva. Nada mais justo, afinal todos tem direito a terem acesso ao conhecimento. Pensando nisso, trazemos aqui dicas de 11 livros sobre o tema, para download gratuito."

Veja a relação em:

http://canaldoensino.com.br/blog/11-livros-gratuitos-sobre-educacao-inclusiva

Fonte da imagem:

http://educacaoinclusivaemfoco.com.br/

BIBLIOTECAS ESCOLARES

by José A. Fernandes

"Que as bibliotecas estão sofrendo a concorrência com os materiais digitais ninguém mais nega. Mas, será mesmo que são dispensáveis no mundo informatizado de hoje? Creio que os problemas são bem outros."

Leia mais sobre o assunto em :
http://identidade85.blogspot.com.br/2015/03/papo-de-professor-bibliotecas-escolares.html

AS MENINAS LEVAM ESCOLA MAIS A SÉRIO DO QUE MENINOS

por Raphael Kapa

"Meninas estudam mais horas por semana do que meninos, investem maior parte de suas horas livres em leitura e, hoje, passam mais tempo na escola ao longo da vida. Já os garotos empregam com mais facilidade as fórmulas de matemática na sua realidade e demonstram doses maiores de autoconfiança, mas têm uma relação mais displiscente com a escola.

Todas essas são conclusões de um levantamento feito pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) com dados do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA, na sigla em inglês) de 2012. Segundo a pesquisa, no final das contas, meninas têm desempenho melhor. De acordo com os resultados nas provas do programa, 14% dos garotos não atingem o nível básico de aprendizado. Já entre as meninas, o número cai para 9%. No Brasil, o percentual de meninos com baixa pontuação nos testes é de mais de 45%, enquanto o de meninas é menor que 40%."

Leia mais: 

http://www.revise-rs.com.br/news/as-meninas-levam-escola-mais-a-serio-do-que-meninos/#.VPii5I3iHTM.linkedin"

Fonte da imagem:

http://pt.dreamstime.com/imagem-de-stock-royalty-free-estudo-dos-desenhos-animados-da-menina-image34606556

A escola não ensina a ler para questionar"

by CAMILA GUIMARÃES

"Para o autor de 'Ler, Pensar e Escrever', Gabriel Perissé, doutor em Filosofia da Educação, não saber ler bem é a maior falha de quem não escreve bem."

 "Ler bem significa tirar sentido de um texto, gerar um raciocínio. É um exercício 

também de imaginação". (Gabriel Perissé)

Leia mais em:

http://epoca.globo.com/vida/noticia/2015/02/bgabriel-perisseb-escola-nao-ensina-ler-para-

questionar.html

A Educação escolar é o braço comprido da Educação iniciada em casa

by 

Angela Dannemann

"Na minha casa, a leitura sempre foi um ato tão natural quanto respirar- um verdadeiro privilégio herdado de meus pais. Sempre estranhei a ausência de estantes de livros nas casas que visitava. Acho até que eu era vista com estranheza, por gostar de ler e saber bastante a respeito de várias histórias - coisa de quem não aproveitava bem a vida... Mas os livros enchem a vida de encantos, como também de realidade. Triste de quem não pode ter o privilégio de crescer acompanhado de fadas, bruxas e sacis, da Tia Nastácia, da Cuca e da boneca Emília, de heróis da mitologia, reis, rainhas, princesas e príncipes, além de sapos, ogros e vilões. "

Saiba mais sobre o assunto acessando:

http://educarparacrescer.abril.com.br/depoimentos/angela-dannemann-educacao-escolar-braco-comprido-educacao-iniciada-casa-731785.shtml?utm_source=redesabril_educar&utm_medium=twitter&utm_campaign=redesabril_educar

(Angela Dannemann é engenheira química, especializada em Administração e Gestão. Atua como Diretora Executiva da Fundação Victor Civita e é conselheira do Educar para Crescer.)

Desafio do professor é inserir as crianças na cultura letrada

by Débora Rubin e Claudia Jordão

"Em um contexto de pouca valorização da leitura, como a escola pode contribuir para a formação de leitores no Brasil? Como superar seus desafios e formar leitores autônomos que gostem de ler? Ensinar algo tão grandioso é uma tarefa desafiadora, mas, talvez por isso mesmo, uma das mais fantásticas que existem.

Após a alfabetização, é importante que as crianças sejam estimuladas a participar ativamente da cultura letrada. Veja abaixo o cenário da formação de leitores no ensino fundamental 1, seus desafios e exemplos de práticas."

Leia o texto na íntegra em:

http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/213/apos-a-alfabetizacao-desafio-do-professor-e-inserir-as-criancas-335640-1.asp#.VL83vm6vL38.linkedin

Fonte da imagem:

http://slideplayer.com.br/slide/1250600/

Chegamos ao fim da leitura?

por Eliana Rezende

"... a leitura parece ser feita sob muitas circunstâncias, para o esquecimento.

Gostaria de levá-los a repensar a literatura e suas relações com seus leitores e o contexto de produção de suas obras.

Isso porque a leitura sempre vai além do texto. É preciso tomar em conta o leitor, o escritor, o texto. a época em que o texto é produzido bem como o tempo em que o mesmo é lido. Cada texto assim pode ser sempre recriado, reinventado a cada vez que é reinterpretado e/ou assimilado. Mas vejo que cada vez mais essa forma de ler parece ser algo bem além do que nossa civilização seja capaz de fazer. Distraídos, dispersos e na maioria das vezes ávidos apenas pelo novo que chega, deixa essa possibilidade de leitura para trás."

Leia mais em:

http://pensadosatinta.blogspot.com.br/2014/04/chegamos-ao-fim-da-leitura.html

MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5264774090285588399#editor/src=sidebar

LEITURA ONLINE DO LIVRO:

 MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Propostas para a formação integral da criança

Autor de livro sobre alfabetização critica programa do MEC

"Para José Morais, meta de alfabetização do PNE amplia distância entre alunos das redes privada e pública.

Apenas um em quatro brasileiros são plenamente alfabetizados. São 26% da população considerados bons leitores, ou seja, que leem automaticamente. Existem 14 milhões de analfabetos, e quanto menor a renda, maior o percentual de analfabetismo. Diante desse contexto, o autor do livro Alfabetizar para a democracia - lançado em agosto e com um capítulo exclusivo sobre a alfabetização brasileira -, José Morais, critica a lógica construtivista do Ministério da Educação (MEC). Para ele, há pelo menos 15 anos, a pasta traça um caminho errado para ensinar as crianças a ler e escrever. Também critica a meta 5 do Plano Nacional de Educação (PNE), sancionado neste ano pela presidente Dilma Rousseff, segundo a qual todas as crianças deverão ser alfabetizadas até a terceira série. "

Leia do artigo de José Morais em:

http://noticias.terra.com.br/educacao/autor-de-livro-sobre-alfabetizacao-critica-programa-do-mec,2e7f5222fdb38410VgnVCM20000099cceb0aRCRD.html

PROJETO: LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

 

"A proposta pedagógica encerrada nesse projeto propõe uma ação integradora do aluno com a sociedade através da escrita e leitura, de forma que estes não vejam as mesmas apenas como códigos decodificados, e assim, buscar alternativas para trabalhar com os mesmos, de forma que estes sejam reconhecidos como sendo capazes de aprender, e que essa aprendizagem os levarão a um desenvolvimento pessoal e a uma formação de uma imagem positiva de si mesmos, e assim sendo capazes de orientarem-se a partir desse pressuposto."

Saiba mais em:

http://pedagogiaaopedaletra.com/projeto-leitura-escrita-educacao-jovens-adultos/

Fonte da imagem:

http://loja.metododasboquinhas.com.br/p/30/eja-alfabetizando-e-letrando-com-boquinhas

"A neurociência deve ir para a sala de aula"

FLÁVIA YURI
 
Stanislas Dehaene

"O cientista condena o construtivismo como método de alfabetização e diz como os estudos com cérebro podem ajudar disléxicos a ler.

Uma das tarefas comuns da ciência é desvendar a complexidade por trás de atividades aparentemente simples. O matemático e neurocientista francês Stanislas Dehaene dedica-se a decifrar as mudanças cerebrais causadas pelo ato de ler. Para ele, a leitura moldou o cérebro humano e preparou-o para assimilar habilidades impossíveis de ser aprendidas por iletrados. Em seu livro Os neurônios da leitura (Editora Penso, R$ 71), ele afirma que o conhecimento do impacto da leitura no cérebro pode melhorar métodos de alfabetização para crianças e dá exemplos de como esse conhecimento tem auxiliado pessoas com dislexia. E mais: Dehaene diz que a pedagogia do construtivismo, altamente disseminada no Brasil, pode ser ineficaz para o ensino da leitura."

Leia mais em:
http://blogdoedsonjoel.blogspot.fr/2013/06/cientista-condena-o-construtivismo-como.html?spref=fb

 

13 dicas de literatura afro-brasileira e africana

Conheça mais sobre essa cultura tão presente no nosso imaginário.

Texto Mariana Queen

 

 Saiba mais em:

http://educarparacrescer.abril.com.br/leitura/12-dicas-literatura-afro-brasileira-africana-729395.shtml?utm_source=redesabril_educar&utm_medium=facebook&utm_campaign=redesabril_educar

 

Importância de contar histórias para seu filho

By  Carol Torres

"A leitura  e o contato com os livros são de fundamental importância para o desenvolvimento das crianças. E não é preciso começar apenas quando seu filho for alfabetizado.

Com a correria do dia a dia, a prática decontar histórias está perdendo cada vez mais espaço. E isso é uma pena porque é ouvindo histórias que a criança adquire o gosto pela leitura, amplia o seu vocabulário e desenvolve a linguagem e o pensamento. Além disso, as histórias também estimulam a atenção e a memória, despertando a sensibilidade e o imaginário e contribuindo para a formação do caráter."

Veja mais em: 

http://existepsicologiaemsp.blogspot.com.br/2014/03/importancia-de-contar-historias-para.html 


Fonte da imagem:
http://www.poliensino.com.br/web/index.php?option=com_content&view=article&id=64&Itemid=90

TRABALHANDO A PÁSCOA

"DICAS SOBRE AULA COM O TEMA PÁSCOA. CONTE A HISTÓRIA DO SIGNIFICADO DA PÁSCOA E DEPOIS VEJA O RESULTADO DO QUE ELES ENTENDERAM MONTANDO UM MURAL EM SALA DE AULA."

Veja mais acessando:

http://www.cvdee.org.br/evangelize/pdf/1_0554.pdf

O ovo da vida – Texto de Páscoa para sala de aula

O ovo da vida, é um texto pequeno ee interessante para trabalhar em sala de aula sobre a Páscoa. 

 http://aprendendoaensinar.wordpress.com/2012/03/26/o-ovo-da-vida-texto-de-pascoa-para-sala-de-aula/

Fonte da imagem:

http://aprendendoaensinar.wordpress.com/2012/03/26/o-ovo-da-vida-texto-de-pascoa-para-sala-de-aula/

“Eu fracassei” não pode se transformar em “eu sou um fracasso”

Jovem economista com estudos focados no comportamento humano, Tim Harford fala sobre a importância do erro e vários outros temas em entrevista ao Administradores.com
Por Rodolfo Araújo


Leia o texto na íntegra acessando o link abaixo:

http://www.linkedin.com/profile/view?id=81149301&authType=name&authToken=lP5d&trk=mp_view_prf_t

Acompanhe as publicações FLAVIA VIANA,professora na MICROCAMP INDAIATUBA (divulgadora do texto acima).

http://www.linkedin.com/groupItem?view=&gid=2987304&type=member&item=108591543&commentID=77189854&report.success=6_qqZww9BgRpLEAcA4ibK8xU7-FmkBJAfr76ACUxcZZQM6GVpnkg6-CRS2FmIGJd588tk-teScmI1aNKNu#commentID_77189854

Portais para outros Universos. Ciência ou Ficção?

"Os pesquisadores Panagiota Kanti, Burkhard Kleihaus e Jutta Kunz afirmam que portais espaços-temporais para outros universos são bem mais simples de serem construídos do que o especulado até agora e que não necessitam de matéria com energia negativa (ou antigravidade) para serem formados."

Leia mais,acessando o link abaixo: 

http://hypescience.com/portais-para-outros-universos-ciencia-ou-ficcao/?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+feedburner%2Fxgpv+%28HypeScience%29

E-book Gratuito

 A literatura do outro e os outros da literatura

Acesse o site abaixo e façao downloado da obra e veja outros artigos de interesse educacional.

http://www.psicoviver.com/artigos/e-book-gratuito-a-literatura-do-outro-e-os-outros-da-literatura/

Estudo genético dá pistas sobre autismo.

                  Estudiosos afirmam  que muitos outros genes defeituosos precisam ser descobertos para melhorar o estudo sobre esta doença.

Saiba mais acessando:

http://www.band.com.br/viva-bem/saude/noticia/?id=100000495472

Literatura Brasileira

 

      O link abaixo direciona para um site onde você,professor(a),vão encontrar 71.881 documentos, 16.827 autores cadastrados e 3.371 obras digitalizadas.

http://www.literaturabrasileira.ufsc.br/