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O objetivo é ser uma fonte de informação,atualização,dicas,ponto de partida para consultas, reflexões, comentários, colaborações, histórias e causos que giram em torno do ensino, da aprendizagem, de toda a sua dinâmica e de fatos correlatos que influenciam todo este processo de alguma forma.


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quarta-feira, 18 de março de 2015

Interdisciplinaridade: como fazer?

by Joelza Ester Domingues

"Interdisciplinaridade é um tema polêmico entre os professores. Somos cobrados pelo PNLD e o MEC sob a forma dos temas transversais, pelo ENEM que avalia um conhecimento escolar não fragmentado e pelos especialistas em Educação que defendem a mudança de postura do professor para o trabalho interdisciplinar na escola.
Nas licenciaturas porém, a interdisciplinaridade limita-se às discussões e à retórica acadêmica. Nenhum (ou quase nenhum) projeto interdisciplinar é elaborado e sequer se propõe estágios junto a colegas de outras disciplinas. Já na escola, o tema pode aparecer nas reuniões de professores sugerido, em geral, pelos professores mais jovens e entusiasmados em inovar o curso. Mas a experiência é tímida e acaba minada por colegas que não querem abrir mão de seu programa e pela exigência de cumprimento do currículo escolar."
Leia mais sobre o assunto:

Fonte da imagem:


sábado, 18 de outubro de 2014

Melhores redes de ensino seguem um roteiro: o currículo escolar

"VEJA.com viajou 10.000 quilômetros pelo Brasil para entender como alguns municípios conseguem escapar à tragédia do ensino nacional. As redes de educação dessas cidades fazem parte de um grupo seleto que obteve as 20 maiores notas na Prova Brasil — principal avaliação nacional do ensino fundamental.
As descobertas desta cobertura serão publicadas ao longo das próximas semanas. "

Saiba mais sobre o assunto em:

sexta-feira, 19 de setembro de 2014

Tecnologia na sala de aula

 by Elisângela Fernandes

"Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida alerta que o currículo escolar não pode continuar dissociado das novas possibilidades tecnológicas."

"Em um mundo cada vez mais globalizado, utilizar as novas tecnologias de forma integrada ao projeto pedagógico é uma maneira de se aproximar da geração que está nos bancos escolares. A opinião é de Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, coordenadora e docente do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). "






Veja a entrevista por completo em:
http://gestaoescolar.abril.com.br/aprendizagem/entrevista-pesquisadora-puc-sp-tecnologia-sala-aula-568012.shtml