Admorável Mundo Novo da Educação a Distância

           "Mundialmente já enraizada, a Educação a Distância, nos apresenta números incontentáveis. E, em terras tupiniquins, a realidade em muito pouco se difere.
         Falamos em milhões de alunos, com os dados do Censo de Educação Superior, 6,7 milhões debrasileiros lançam mão desta modalidade. No mundo as cifras são ainda maiores e mais representativas, como exemplo o Canadá, pais pioneiro na ampliação e massificação da EaD, com os impressionantes 32 milhões de estudantes que contam com 56 universidades, das quais 53 oferecem cursos nesta modalidade. E, a cada dia novos números são atualizados."

Autor: Gildete Ritt

Leia o texto completo em:
http://educacaoeminovacao.blogspot.com.br/2014/06/admiravel-mundo-novo-da-educacao.html

A história do aluno como parte do viver acadêmico

 Leandro Alves da Silva
Gerente de Desenvolvimento Humano Organizacional na First Peopleware

"Quando o aluno narra a sua história abrem-se possibilidades para que ele compartilhe a sua identidade e os seus contextos - por exemplo: familiar e sociocultural. Lembro neste momento daquela música do grupo infantil Palavra Cantada: “EU”. Vocês a conhecem? Vale a pena ouvi-la. Lembro também da máxima do violeiro Chico Lobo que vai na mesma direção: “Quanto mais a gente canta a nossa aldeia, mais universal a gente se transforma. Porque a gente se reconhece e reconhece raízes que nos juntam neste grande planeta Terra”."

Leia mais em:

http://www.cloudcoaching.com.br/a-historia-do-aluno-como-parte-do-viver-academico/post#.U5H81nbaNUl

Construtivismo não é método para alfabetização

  By Gi Barbosa

“O construtivismo não é um método, é um conceito”, afirma Silvia de Mattos Gasparian Colello, do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Alfabetização e Letramento (GEAL), da USP, acerca da polêmica sobre a melhor orientação para a alfabetização no país.
        Diante dessa questão posta pesquisei a cerca do Construtivismo e resolvi postar para vocês as 50 questões básicas sobre Construtivismo publicadas na Revista NOVA ESCOLA em Março de 1995, para que possamos conhecer melhor e avaliar o que pode ser aplicado de forma produtiva em nossa sala de aula.

Leia mais sobre o assunto em:

http://www.ideiacriativa.org/2012/05/construtivismo-nao-e-metodo-para.html

Duvidar é pensar!

By Eliana Rezende

"Vejam, não se trata aqui de duvidar por duvidar ou criar um celeuma de qualquer ordem: seja político, ideológico, científico ou religioso. É mesmo procurar trazer à baila a importância e o valor que o pensamento crítico propicia. E este só encontra terreno fértil ante à dúvida. É preciso questionar sempre para que as respostas venham não por mera osmose, mas a partir de um trabalho sério de crítica e reflexão."

Leia o artigo por inteiro em:

http://pensadosatinta.blogspot.com.br/2014/05/duvidar-e-pensar.html 

Fonte da imagem:

http://www.faroldenoticias.com.br/site/guerra-juridica-empresa-de-terraplanagem-faz-pesquisa-eleitoral-em-st-e-pt-quer-barrar-divulgacao/interrogacao-2/

Lixo Eletrônico: entenda o que é

"Podemos classificar como lixo eletrônico aquele aparelho eletrônico ou elétrico que consideramos obsoleto, ultrapassado, velho e que é descartado como lixo. Para citar alguns: televisão, aparelho celular, tablet, computador, impressora e muitos outros.

O lixo eletrônico, devido ao consumismo crescente em grande parte dos países, especialmente nos países em desenvolvimento, está se tornando um problema cada vez maior."

 

Leia o artigo na íntegra em:

http://www.cenedcursos.com.br/lixo-eletronico-entenda.html

A educação brasileira e o desafio da formação humana no atual cenário histórico

"A humanidade vive, hoje, um momento de sua história marcado por grandes transformações, decorrentes sobretudo do avanço tecnológico, nas diversas esferas de sua existência: na produção econômica dos bens naturais; nas relações políticas da vida social; e na construção cultural. Esta nova condição exige um redimensionamento de todas as práticas mediadoras de sua realidade histórica, quais sejam, o trabalho, a sociabilidade e a cultura simbólica. Espera-se, pois, da educação, como mediação dessas práticas, que se torne, para enfrentar o grande desafio do 3^o milênio, investimento sistemático nas forças construtivas dessas práticas, de modo a contribuir mais eficazmente na construção da cidadania, tornando-se fundamentalmente educação do homem social." (ANTÔNIO J. SEVERINO - Professor de Filosofia da Educação da Faculdade de Educação da USP)

Leia o trabalho completo acessando:

http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-88392000000200010&script=sci_arttext

Momento do Diagnóstico de Deficiência: sentimentos e modificações na vida dos pais

"O presente estudo foi descritivo de abordagem qualitativa, tendo como instrumento de coleta de dados a entrevista semi- estruturada, realizada com oito (n=8) pais de crianças com deficiências atendidas na estimulação essencial. Os resultados obtidos mostraram que a descoberta da deficiência já é por si impactante, porém nos casos em que os profissionais notificaram de maneira ríspida, causaram sentimento de revolta nos pais, dificultando ainda mais esse momento. A responsabilidade da comunicação recaiu em sua maioria sobre os médicos (n=7) apontando para a necessidade de melhor preparo destes profissionais para realizar adequadamente esta comunicação. As redes de apoio tanto familiar como de profissionais, mostraram-se fundamentais no processo posterior de aceitação da criança e metade da amostra (n=4) disseram que encontraram um novo sentido e significado em suas vidas." (Maria Lúcia Floriani Bogo, Zenilda Vitalina de Santana Cagnini e Marisa Raduenz)

Leia mais em:

http://psicologado.com/psicologia-geral/desenvolvimento-humano/momento-do-diagnostico-de-deficiencia-sentimentos-e-modificacoes-na-vida-dos-pais

Agressividade infantil

Como lidar com a agressividade infantil

 

Mônica Brandão 

"De repente, seu bebê fofo e rosado, que até então só inspirava doces emoções, contorce o rosto, grita irritado e... crava as unhas em seu braço!

Tudo isso só porque você o tirou de perto da escada ou não o deixou pegar algo. Não importa a razão, a primeira vez que tomamos contato com a raiva do filho pode ser assustador. Ficamos angustiados: como um bebê já pode ser tão agressivo? Será que sua educação está errada? Ele será uma criança má? Ainda tem saída? Conversamos com especialistas para saber a resposta dessas e outras perguntas que passam pela cabeça (e o coração) dos pais nessas situações."

 Aprofunde seus conhecimentos sobre o assunto acessando:

http://www.escolaconstrutivo.com.br/menu/25/falando-de-educacao-infantil

Fonte da imagem:

http://www.apsicologa.com/2009/11/criancas-agressivas.html

 

 

Pleonasmo

"Quer saber o que é pleonasmo? Atenção às dicas para encarar o problema de frente! Ops! “Encarar o problema de frente”? Não deveria ser apenas “encarar o problema”? Se encaramos, logo, fazemos isso de frente, portanto, não é necessário exagerar na fala, muito menos na escrita. Esse tipo de exagero linguístico que adoramos cometer chama-se pleonasmo."

Leia mais sobre o assunto acessando:
http://www.escolakids.com/pleonasmo.htm

Quando o elogio atrapalha a educação dos filhos

"... Estamos vivendo numa época que supervaloriza o elogio. Os castigos que faziam parte da rotina na educação dos meus pais; a disciplina da época quando eu era criança... tudo isso desapareceu do vocabulário dos pais e educadores de hoje. Lembro de expressões tipo "varinha de goiabeira", "surra de cinta" -- ainda bem que as coisas não funcionam mais assim, claro! Mas tenho a impressão de que a minha geração, talvez influenciada pelos achados da "psicologia moderna", migrou para o extremo oposto."

Leia mais sobre o assunto em:

http://www.lagartapintada.com/2013/06/quando-o-elogio-atrapalha-educacao-dos.html

REFLEXÕES SOBRE A BIOLOGIA E A EDUCAÇÃO NO CURRÍCULO DE PEDAGOGIA E NAS LICENCIATURAS

By

André Barcellos Carlos de Souza

" Na reforma curricular do curso de Pedagogia a disciplina Biologia Educacional foi excluída. Entretanto, essa disciplina é essencial na formação do professor. Atualmente, a representação social de ser humano, e obviamente também dos alunos de Pedagogia, é construída mediante uma visão reificada hegemônica, que podemos conceituar como sendo inatista, empirista e imutável. Essa representação de homem não é apenas um equívoco teórico, uma falha na compreensão da realidade, mas uma falha que tem implicações políticas
relevantes. Assim, este artigo insere-se na perspectiva de refletir sobre as relações entre a Biologia e a Educação, no intuito de contribuir para transformar, por meio do esclarecimento, a representação social de homem em conceito, contribuindo para o processo de desreificação da sociedade. E, de passagem, defender a existência da disciplina Biologia e Educação nos currículos de Pedagogia e das licenciaturas."

Veja mais em:

http://www.revistas.ufg.br/index.php/interacao/article/view/1333

Novas práticas no ensino de Geografia

"É a partir da observação sobre o processo de ensino e aprendizagem que o presente artigo está fundamentado, particularmente, no que diz respeito à adoção de novas metodologias no ensino de disciplinas escolares, no caso, analisa se essa realidade em uma perspectiva disciplinar da Geografia. Hoje eu vou à Escola! É um artigo resultado de um projeto de pesquisa, em que foram tecidas discussões apoiadas em uma experiência proporcionada pela disciplina de Estágio Curricular Supervisionado em Geografia III do curso de Geografia da Universidade Federal do Ceará (UFC). É por meio desta, que o acadêmico na figura de estagiário defronta se com a realidade do espaço escolar nas suas mais diversas manifestações (educativa, cultural, plural, etc.), e inserido nessa existência busca por meio de diálogos e práticas promover aos estudantes uma relação de permuta (aluno-aluno/professor-aluno), seja sobre os conhecimentos geográficos ou na construção de novas práticas ou metodologias (Recursos Didáticos) no ensino de Geografia."

Ronaldo Mendes Lourenço

Saiba mais acessando:

http://www.geosaberes.ufc.br/seer/index.php/geosaberes/article/viewFile/34/pdf4

METODOLOGIAS ALTERNATIVAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA

"Este trabalho apresenta resultados parciais de um a pesquisa que vem sendo desenvolvida há 05 anos no Curso de Licenciatura em Matemática – Programa Especial de Formação de Professores para a Educação Básica (PEF PEB), nos Municípios de Rio Branco e Senador Guiomard, pela Universidade Federal do Acre.

Nesse Programa, trabalhou-se com a disciplina Oficina de Matemática e verificou-se a necessidade de criação de novas metodologias de ensino para a matemática, no intuito de despertar nos professores e alunos dos níveis de ensino fundamental e médio, o raciocínio lógico, a criatividade e o interesse pela disciplina, de forma dinâmica e participativa."

Simone Maria Chalub Bandeira Bezerra

Salete Maria Chalub Bandeira

 

Veja o trabalho na íntegra em:

http://zip.net/bxmBh2

 

Amazonas vai se transformar em emissor de CO2, indica estudo

"A bacia amazônica deixará de resfriar a atmosfera e se transformará em mais uma fonte de emissão de dióxido de carbono (CO2) se as alterações climáticas, como os extremos nas precipitações, continuarem, segundo um estudo publicado nesta quarta-feira na revista britânica Nature."

Leia o artigo por completo em:

http://noticias.ambientebrasil.com.br/clipping/2014/02/06/102479-amazonas-vai-se-transformar-em-emissor-de-co2-indica-estudo.html

Fonte da imagem:

http://labgeo.blogspot.com.br/2007/10/bacia-amazonica.html

A INCLUSÃO DA CRIANÇA DISLÉXICA NA ESCOLA

"Sempre houve disléxicos nas escolas. Entretanto, a escola que conhecemos certamente não foi feita para o disléxico. Objetivos, conteúdos, metodologias, organização, funcionamento e avaliação nada têm a ver com ele. Não é por acaso que muitos portadores de dislexia não sobrevivem à escola e são por ela preteridos. E os que conseguem resistir a ela e diplomar-se fazem-no, astuciosa e corajosamente, por meio de artifícios, que lhes permitem driblar o tempo, os modelos, as exigências burocráticas, as cobranças dos professores, as humilhações sofridas e, principalmente, as notas."

Marina da Silveira Rodrigues Almeida
Consultora em Educação Inclusiva
Psicóloga e Pedagoga especialista
Instituto Inclusão Brasil
http://inclusaobrasil.blogspot.com/
inclusao.brasil@iron.com.br

Leia mais sobre o assunto em:
http://inclusaobrasil.blogspot.com.br/2008/08/incluso-da-criana-dislxica-na-escola.html

Novos rumos para a educação

"Em 2013 não foi diferente. A divulgação dos resultados da Avaliação Internacional de Alunos (Pisa, na sigla em inglês) 2012 colocou, mais uma vez, a educação brasileira na berlinda e reacendeu a antiga discussão sobre como pôr no rumo certo esse poderoso fundamento da cidadania e do desenvolvimento. Os argumentos contra e a favor se entrecruzaram. Ocupar a 58.ª posição num ranking de 65 países não é fato a ser aplaudido, nem dá para dormir tranquilo em berço esplêndido. Mas, olhando para trás, são de comemorar os avanços conseguidos, ainda que sejam menos brilhantes do que seria desejável para um país que partiu de patamares muito baixos de qualidade do ensino. Portanto, parece ser um daqueles casos em que todos têm um pouco de razão." (Ruy Martins Altenfelder Silva)

Leia o texto por inteiro em:

http://www.estadao.com.br/noticias/impresso,novos-rumos-para-a-educacao-,1115338,0.htm

Clima, alimentação, saúde e biodiversidade

"Os problemas no Brasil são muitos, segundo o Livro Vermelho da Flora Brasileira, editado pelo Centro Nacional de Conservação da Flora, do Jardim Botânico do Rio de Janeiro; 2.118 de 4.617 espécies estudadas estão ameaçadas pela perda e degradação de hábitats, pela expansão de monoculturas extensivas e pelas queimadas, principalmente no Cerrado (já afetado em 50% de sua área por incêndios e desmatamentos; e que já perdeu grande parte de seu estoque de água no subsolo, que alimenta todas as grandes bacias nacionais)." (Washington Novaes).

Leia o texto na íntegra acessando:

 http://www.institutocarbonobrasil.org.br/?item=240&id=736067

Como Lidar com Aluno Asperger: Dicas aos Educadores

 

Nesta pagina veja as dicas para professores, pedagogogos e pais sobre como tratar estas crianças ao longo do processo de ensino e aprendizagem.

Há depoimentos, dicas, reportagens, artigos e informações atuais.

http://diversidadeasperger.vilaconectada.net/2012/08/como-lidar-com-aluno-asperger-dicas-aos.html