Sala de aula pública: uma avaliação

"Escola de ensino público. Ensino Médio regular. Turno da noite. Jovens de 17 à melhor idade juntos. Estou no pátio, observo e escuto. Estamos na semana de provas. Mais ebulição do que o normal. Momento tenso. Conversas variadas, mas algo chama a atenção: a questão das provas não é o assunto principal. Semana de provas e os encontros, os afetos, as passeatas, as músicas, as meninas e meninos, o recebimento da blusa da escola, a festa junina, as decepções, as programações, o trabalho, tudo cerca as relações orais e os humores... Menos as provas. Muitos até perguntam: hoje é prova de quê?" (Claudia Nunes)

Confira o texto na íntegra acessando:

 http://www.educacaopublica.rj.gov.br/biblioteca/educacao/0398.html

Fonte da imagem:

http://agenda2020.com.br/2011/08/alunos-gauchos-sao-finalistas-em-premio-de-educacao/

 

Amazonas vai se transformar em emissor de CO2, indica estudo

"A bacia amazônica deixará de resfriar a atmosfera e se transformará em mais uma fonte de emissão de dióxido de carbono (CO2) se as alterações climáticas, como os extremos nas precipitações, continuarem, segundo um estudo publicado nesta quarta-feira na revista britânica Nature."

Leia o artigo por completo em:

http://noticias.ambientebrasil.com.br/clipping/2014/02/06/102479-amazonas-vai-se-transformar-em-emissor-de-co2-indica-estudo.html

Fonte da imagem:

http://labgeo.blogspot.com.br/2007/10/bacia-amazonica.html

Análise da gestão da educação e da qualidade do ensino no contexto das políticas educativas

Janete Maria Lins de Azevedo

"Tendo por preocupação subjacente reflexões sobre a educação como direito universal, cujo usufruto pode contribuir para a construção de relaçõessociais com menor padrão de desigualdades, o trabalho enfoca a gestão escolare a qualidade da educação considerando a polissemia que envolve estes doisconceitos e suas interrelações. Além de uma abordagem do tema que privilegiasuas dimensões teóricas, procura-se destacar diferentes significações que osconceitos têm assumido nos referenciais das políticas educativas brasileiras.Tudo isto na perspectiva de auxiliar no debate sobre a questão que, apesarde antiga, continua no centro da cena dos problemas relativos aos nossosprecários padrões de escolarização."

Leia mais sobre o assunto acessando:

http://seer.ufrgs.br/rbpae/article/view/26412

Políticas públicas de educação

By Guiomar Namo de Mello

"O documento discute as mudanças na demanda por educação provocadas pelo desenvolvimento tecnológico, tanto do ponto de vista econômico como político-social. Apresenta dados que mostram que a repetência no ensino fundamental é bem maior do que indicam as estatísticas oficiais e discute as conseqüências perversas que a ineficiência da escola causa sobre os alunos individualmente e para a sociedade. Atribuindo essa ineficiência a um padrão caótico altamente centralizado da gestão, faz recomendações para mudar esse padrão no sentido de reforçar a autonomia da escola, estabelecer novas funções para os órgãos centrais da administração do ensino e implementar mecanismos de avalização e prestação de contas."

Leia o documento na íntegra acessando:

http://zip.net/bnlLfV