"Tendo por preocupação subjacente reflexões sobre a educação
como direito universal, cujo usufruto pode contribuir para a construção
de relaçõessociais com menor padrão de desigualdades, o trabalho enfoca a
gestão escolare a qualidade da educação considerando a polissemia que
envolve estes doisconceitos e suas interrelações. Além de uma abordagem
do tema que privilegiasuas dimensões teóricas, procura-se destacar
diferentes significações que osconceitos têm assumido nos referenciais
das políticas educativas brasileiras.Tudo isto na perspectiva de
auxiliar no debate sobre a questão que, apesarde antiga, continua no
centro da cena dos problemas relativos aos nossosprecários padrões de
escolarização."
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