Os cem erros mais comuns da língua portuguesa

 

 http://silvaalencar.zip.net/

Tecnologia a serviço da Educação

 

Nesta página encontraremos assuntos relacionados a educação tais como:

* Trabalho LIBRAS - Construtivismo Epistemologia Genética - 

* O construtivismo é uma teoria aplicada... - Alessandro Barreta Garcia 

*O Construtivismo por Fernando Becker  

* Ideia Criativa - Gi Barbosa Educação Infantil 

*Tecnologias Móveis Desconstroem a Educação Tradicional

*Tecnologia na sala de aula: se não pode vencê-la, junte-se a ela - Universia Brasil 

*10 ferramentas gratuitas para alunos se prepararem para prova 

*Quais aspectos nas universidades a tecnologia ainda pode melhora

*A produtividade no ensino: avaliar ou contar?

Saiba mais em:

http://www.scoop.it/t/tecnologia-a-servico-da-educacao

Histórias em quadrinhos: forma criativa de aprender biologia

"Estudantes de biologia da Universidade Federal de São Carlos (Ufscar) produzem, semestralmente, o Gibiozine – revista em quadrinhos que viabiliza os conhecimentos acadêmicos de forma divertida. A ideia fez tanto sucesso em São Paulo, que acabou se tornando um projeto de extensão e passou a contar com a participação de alunos do ensino fundamental e médio de escolas públicas locais e de colaboradores de outros estados.

O professor Hylio Lagana, motivador do projeto, afirmou que tudo começou de maneira despretensiosa: em um dia de aula, como outro qualquer, em que realizou um exercício para que os estudantes procurassem, recortassem, copiassem e colassem imagens e textos que explicassem os conceitos da biologia."

By Redação do EcoD

Veja mais sobre o assunto em:

http://envolverde.com.br/educacao/historias-em-quadrinhos-forma-criativa-de-aprender-biologia/ 

Genética probabilidade slides

By Fabiano Reis

No link abaixo há uma apresentação de slides sobre Cálculo de Probabilidade aplicado a Genética .

http://pt.slideshare.net/FabianoReis/gentica-probabilidade-slides

Dados Geoespaciais

Visualizador de mapas

"Ferramenta de visualização de dados geoespaciais (mapas, ortofotos, redes, etc). Estes dados podem ter diferentes formatos e estar localizados em servidores pertencentes a diferentes organizações e instituições.
Para acrescentar os dados deve-se selecionar, através da interface do visualizador, servidores de mapas predefinidos. A ferramenta possibilita a criação de mapas e a execução de diferentes funções, por exemplo, funções de visualização e navegação, consulta básicas, medição de distâncias e superfícies."

        Ferramenta que pode ser útil para professores de geografia agregar valores em suas aulas.

http://www.inde.gov.br/geo-servicos/visualizador-de-mapas

Aprender pode ser divertido com os vídeos da Khan Academy!

“Eu ensino do jeito que gostaria de ter sido ensinado. As aulas expositivas são lecionadas por mim, um ser humano real que é fascinado pelo mundo que o cerca.”

—Salman Khan

Com essa filosofia, Salman Khan criou, além da plataforma adaptativa da Khan Academy, vídeo-aulas sobre matemática, tópicos de ciências, como biologia, química e física, e até humanidades, como finanças e história. Por isso, além das esperadas aulas sobre multiplicação de polinômios ou refração e lei de Snell, a Khan também cria vídeos que ensinam de forma divertida e curiosa, usando exemplos da vida real ou histórias engraçadas para explicar conceitos muitas vezes complexos.

Acesse no link abaixo e veja os vídeos:

http://fundacaolemann.org.br/novidades/aprender-pode-ser-divertido-com-os-videos-da-khan-academy

Fonte da imagem:

http://www.gabaritofinal.com.br/2011/06/nova-secao-videoaulas.html

 

Pi: 5 fatos sobre nosso número irracional favorito

"Pi, ou π, é definido como a proporção entre a circunferência de um círculo e seu diâmetro. Pi é um número irracional, ou seja, não pode ser escrito como uma fração simples. Ele é infinito."

Veja os 5 fatos sobre o Pi clicando no link abaixo:

 http://hypescience.com/pi-sobre/

 

Pleonasmo

"Quer saber o que é pleonasmo? Atenção às dicas para encarar o problema de frente! Ops! “Encarar o problema de frente”? Não deveria ser apenas “encarar o problema”? Se encaramos, logo, fazemos isso de frente, portanto, não é necessário exagerar na fala, muito menos na escrita. Esse tipo de exagero linguístico que adoramos cometer chama-se pleonasmo."

Leia mais sobre o assunto acessando:
http://www.escolakids.com/pleonasmo.htm

ANTROPOÉTICA - Arte, Educação e movimento.

"De um modo geral, os educadores infantis reconhecem a importância do jogo no desenvolvimento infantil, percebendo seu papel na construção do Eu e das relações interpessoais.

Brincar é algo inerente ao ser humano, tão natural que até os bebês já nascem sabendo. Na infância, ele assume papel de destaque, uma vez que permeia todas as relações da criança com o mundo. Estudos sobre o assunto revelam, inclusive, que crianças que brincam tornan-se adultos mais ajustados e preparados para a vida."

Um blog dedicado aos EDUCADORES, PAIS, ARTISTAS, ESTUDANTES E TODOS OS INTERESSADOS EM ARTE, EDUCAÇÃO E LUDICIDADE .

 http://arteeducacaoemovimento.blogspot.com.br/2013/07/brincar-conhecer-e-ensinar-de-forma.html#.UzoJdqL3yTx

Criar padrões para o ensino

"Criar padrões para o ensino é a única maneira de garantir igualdade'. Michael Cohen, presidente da organização que criou os padrões curriculares americanos, afirma que maioria dos Estados adotou padrões após incentivos financeiros.
Há três anos os Estados Unidos colocaram em prática uma revolução no ensino básico. Após receberem incentivos financeiros do governo do presidente Barack Obama, quase todos os Estados do país implementaram uma reforma das suas bases curriculares, o que padronizou o ensino no país. Hoje crianças, pais e professores sabem exatamente o que se espera deles em 46 unidades federativas do país - a exceção fica por conta de cinco Estados que não aderiram à padronização: Alaska, Minnesota, Virginia, Texas e Nebraska. "

Leia mais sobre o assunto e deixe seu comentário acessando:
http://www.estadao.com.br/noticias/vida,criar-padroes-para-o-ensino-e-a-unica-maneira-de-garantir-igualdade,1137895,0.htm

Avaliação de ciências e de Biologia

 

Nesta página o professor encontrará uma variedade de atividades,das mais diversas disciplinas para o ensino fundamental e médio. São orientações pedagógicas para suas aulas e roteiros de atividades.

Acesse:

 http://atividadesdiversasclaudia.blogspot.com.br/2012/02/avaliacao de-ciencias-e-de-biologia.html

Explorando o Ensino: Biologia

 

"A Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação apresenta aos professores do Ensino Médio o volume 6 da Coleção Explorando o Ensino - Biologia. A Coleção tem por objetivo apoiar o trabalho do professor em sala de aula, oferecendo-lhe material científico-pedagógico referente às disciplinas do Ensino Médio."

Veja o material didático em:

http://www.cienciamao.usp.br/tudo/exibir.php?midia=cee&cod=_biologia6capitulos1a5_1

Apostila de História - EJA - EF

   No link abaixo o professor irá encontrar uma apostila completa sobre a disciplina de História que poderá ser usado para desenvolver atividades na Educação de Jovens e Adultos (EJA).

http://jucienebertoldo.wordpress.com/2014/02/07/apostilas-de-historia-para-eja-ef/

"Se você pensou em responder, que História é simplesmente o estudo do passado, com muitos fatos, nomes e datas, valorizando os heróis, os poderosos...pode parar! Tá na hora de você rever seus conceitos!

A História é uma ciência viva, ela busca entender como os homens se organizaram e se desenvolveram desde o passado até os nossos dias. É a ciência do passado e do presente, um e outro inseparáveis."

 

As apostilas estão separadas em EJA - EF1  até EJA - EF8.

 

(ESTA APOSTILA FOI ELABORADA PELA EQUIPE DE HISTÓRIA DO CEESVO CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO SUPLETIVA

DE VOTORANTIM)

 

 

Síndromes e Doenças

Observação:

"Um Laifi pode ser desde uma simples imagem até uma história detalhada e ilustrada. Na era da Informática, nada melhor do que expor o conteúdo aos alunos de forma didática e interativa, utilizando o Laifi. A ferramenta é gratuita, fácil de usar e permite que os professores organizem os seus conteúdos de maneira gráfica e esquematizada, como se fosse uma enciclopédia visual.
A vida é feita de histórias. A cada instante, novas informações e acontecimentos estão surgindo e passando a fazer parte da vida de quem os presencia. Registrar o que acontece na sua vida e no mundo de forma ilustrada e interativa torna-se possível no Laifi.
Assim, as pessoas podem utilizar imagens, vídeos e textos para construírem juntas as histórias dos momentos que vivenciaram: uma festa de aniversário, um show, um evento esportivo, etc. Também é possível registrar informações sobre acontecimentos históricos, explicar conteúdos didáticos, retratar a vida de celebridades, bandas, times de futebol e muito mais."(http://www.laifi.com/laifi.php?id_laifi=3776&idC=65361#)

No link abaixo você encontrará um laifi muito interessante sobre Síndrome e Doenças. Este recurso poderá ser usado em aulas de Biologia e outras disciplinas afins com resultados positivos e muito esclarecedores. 

http://www.laifi.com/laifi.php?id_laifi=1461#

Banco de Projetos

"Esses são os projetos que foram enviados por várias escolas e outras instituições."

Neste site você encontra projetos para todos os níveis de ensino e disciplinas.

Irá encontrar dicas para elaborar projetos, projetos colaborativos com outras instituições de ensino, oficinas e mostras virtuais.

Boas idéias podem surgir para a escola ou  professor utilizar em suas atividades, inovando sua ação pedagógica para este novo ano.

Acesse:

http://www.educacional.com.br/projetos/banco.asp

Fonte da imagem:

http://profluciatorres.blogspot.com.br/p/links-legais.html

Novidades e Conteúdo na Formação do Professor

"A palavra formação significa ato, efeito ou modo de formar. Não há dúvida de que a maioria dos cursos de
formação de professores, bem ou mal, desenvolve ações ministrando conteúdos, buscando habilitar o professor para exercer a profissão docente. No entanto, são poucos os cursos que formam o professor para refletir sobre a questão mais profunda que se coloca para todo educador: como trabalhar os conteúdos no contexto escolar de forma que possa contribuir para que o aluno compreenda e explique o mundo em que vive? Tal questão, embora pareça simples, é bastante complexa e implica indagar: como o educador percebe o educando? Como o sujeito/ aluno assimila algo novo? De que forma o aluno se apropria dos novos conteúdos no contexto escolar? O que há de comum entre a apropriação dos novos conteúdos e a inteligência? Como o educador pode ensinar, contribuindo para a consolidação do conhecimento e para o desenvolvimento da inteligência do aluno? De que forma o educador deve se relacionar com os conteúdos, aperfeiçoando sua própria formação?" (Dr. Mário Sérgio Vasconcelos)

Leia mais sobre o assunto:
http://www.escolainterativa.com.br/canais/20_encontros_tem/2007/cuiaba/Texto_cuiaba.pdf