"O século 19, foi um período de intensos debates em torno da organização
de um sistema público de ensino, sobretudo na Europa, com repercussões
no cenário brasileiro. A educação fora considerada como instrumento
estratégico de modernização para enfrentar o que se apontava como sendo
"as forças conservadoras", ditas como entraves para o encaminhamento de
um projeto de tal natureza. Tendo como eixo a ordenação de um poder
nacional de exaltação dos ideais de progresso, não renunciava às
liberdades. Neste contexto, caberia à educação a tarefa de auxiliar na
formação dos hábitos, das mentes, do caráter, dos padrões morais e
intelectuais." ( Roberto Guimarães Boclin)
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